小学六年级课文《春夜喜雨》的教案设计(5)

　　3、分析颈联：

　　野径云俱黑，江船火独明这两句和喜雨这个主题有关系吗？

　　明确：当然有关系。雨这样好，当然希望它能下透彻，倘若只下一小会，那润物也很不彻底，诗人正是抓住这一点，写下了第三联，只有十个字，便画出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。只不过换了一个写雨的角度罢了，上联是从听觉来写雨的润物功能，而本联则从什么角度来写？是从视觉来表现雨意浓厚，

　　从哪里可以看出雨意浓厚呢？野径云俱黑，

　　本来是夜晚，云黑怎能看得见，当然是船火的照耀下才看见的，所以，作者用俱黑对独明请同学们想象一下，在一片漆黑之中，只有那一星火光是明亮的，此外就什么都看不清了，小路辨不清楚，连江面也看不清，天空里全是黑沉沉的乌云，作者既是以火见云黑，更是以火反衬云的黑，

　　王嗣奭《杜臆》中云：野径云俱黑知雨不遽止，盖缘江船火明，径临江上，从火光中见云之黑，皆写眼中实景，故妙；不然，则江船句与喜雨无涉，而黑云安得在野径耶？说的也就是这个意思了。

　　4、分析尾联：

　　晓看红湿处，花重锦官城，晓是什么意思，就是早晨，到早晨了吗？还没有，那么这两句就只能是诗人的想象了。诗人想象明天早晨将会是什么样的？花团锦簇，万紫千红，这一联不写雨了，写花的美丽了，还和喜雨主题有关系吗？是不是诗人离题了？你如何理解？

　　明确：这一联表面上写花，实际上还是写雨过天晴的好，由于雨的滋润，花才这样美丽；而写花也并不局限于花，只是用花来代表被雨滋润着的万物。

　　这一联你认为作者哪个字用得贴切，生动？

　　明确：上句用了一个湿字，表现花朵带雨的姿态，下句再用一个重字，刻画了水珠沾在花瓣上颤动欲滴的情景，同时，这个重字又与第二联中的细互相照应，因为花重乃细雨滋润所致，如果是骤雨，只能是花红满地，落英缤纷了。梁简文帝有诗云：渍花枝觉重，言经雨红湿，花枝若重也。《杜臆》：重字无人能下。