《答谢中书书》教学教案(2)

　　补充简介：

　　“山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。 陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。

　　作品背景：南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书(谢微)的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。

　　三、初读课文，整体感知

　　(1)学生自由朗读。(要求学生画出自己读不准的字。)

　　颓(tuí)歇(xiē)鳞(lín)与(yù)

　　(2)教师范读，要求学生听准字音及停顿。

　　a.四字句两两停顿

　　b.实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。

　　(3)学生齐读。

　　(4)学生个别读。(教师做适当点评)

　　四、小组活动

　　找出你们组不理解的句子和词语，然后提问

　　⑴重点字词：

　　谈(赞叹);欲：将要;俱：都;竞跃：争着跳跃;

　　交辉：交相辉映;奇：指奇山异水。

　　四时(四季);歇(消散);

　　鳞(鱼)用鱼身上的鱼鳞来代指鱼，这种写法是我们学过的哪种修手法啊?生：借代。;

　　自(从);未复(不再);与(参与，这里是欣赏)。