结语
这首词描写了很多的客观景物，甚至有些句子就是直接描写客观景物的句子，通过解读词中的概念隐喻内涵，我们发现，这首词的每一个景物都融入了女主人公深深的相思之情、思念之愁和思念之悲伤。这首词正是运用这些概念隐喻来巧妙地构建了主题，层层深化女子的相思之情、相思之苦，最后抒发出心中最悲伤的离恨情，并把思念和离恨有浅至深细致的描绘出来，最后达到不知情郎在何方的最高悲情点，感人至深，令人千古传诵。认知诗学为人们研究和欣赏文学作品提供了新的视角和方法，这一跨学科的研究方法很好的将作者、读者和作品连接在一起，更能激发读者的认知思维，使读者更容易达到与作者的共鸣，从而更清晰地展现其文学效果。
参考文献：
[1] 蓝纯：《从认知诗学的角度解读唐诗宋词》，《外国语文》，2011年第1期。
[2] 吴为善：《认知语言学与汉语研究》，复旦大学出版社，2011年版。
[3] 封宗信：《论文学语篇理解的认知心理学研究》，《清华大学学报》(哲学社会科学版)，2002年第S1期。
[4] Stockwell，P.Cognitive Poetics：Introduction[M].London/NY：Routledge，2002.
[5] 梅华：《情景浑融 深蕴理致――晏殊〈蝶恋花・槛菊愁烟兰泣露〉品论》，《名作欣赏》，2010年第12期。
[6] 厚艳芬：《独上高楼，望尽天涯路――晏殊〈蝶恋花〉赏析》，《古典文学知识》，1998年第1期。
[7] 李义天：《孤寂中的守望――晏殊〈蝶恋花〉词赏析》，《古典文学知识》，2001年第6期。
[8] 钱鸿瑛：《千回百折 哀感无端――晏殊词风格探微》，《北京大学学报》(哲学社会科学版)，2012年第1期。
[9] Lakoff，G.& Johnson，M. Metaphors We Live By [M].London：The University of Chicago Press，1980.
[10] 王晓梦：《烟里风情――唐宋词烟意象简析》，《山东理工大学学报》(社会科学版)，2003年第2期。
[11] 王欣星：《燕子意象：晏殊生存反思的感性载体》，《陕西理工学院学报》(社会科学版)，2008年第4期。
[12] 宋晓英：《中国古诗中“咏月诗”的概念隐喻研究》，黑龙江大学硕士论文，2011年。
本文来源：http://www.010zaixian.com/wenxue/dielianhua/283689.htm