《弟子规》主题班会(4)

　　篇四：学弟子规做文明人主题班会

　　一、班会主题：讲文明、懂礼节

二、活动背景：

　　现在的孩子都是独生子女，虽然进入学校学习已经快两年了，接受了形式多样的活动、教育，但在文明礼貌这方面仍然有很多小朋友做得不太好。希望结合《弟子规》的学习，通过这次主题班会的开展，使小朋友有更强的意识，更好地要做一个讲文明、懂礼节地好孩子。

二、指导思想：

　　1.强化学习《弟子规》，并落实到行动上意识。

　　2.对学生进行礼仪常规的教育。让学生更加讲文明，懂礼貌。

　　3.把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。

三、班会形式：

　　小品、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、小快板、采访等。

四、活动准备：

　　为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。 1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。

　　2、指导学生根据不同的材料进行编排。

五、班会安排

　　主持人甲：爷爷常说，中华是文明古国。

　　乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

　　（合）：老师教导我们，学《弟子规》，知书达礼儿时起。

　　我告诉自己，用《弟子规》，文明礼貌要发扬。

　　甲：学《弟子规》，学习礼仪善交往，

　　乙：用《弟子规》，团结同学敬师长。

　　（合）: 202班班会学《弟子规》，《讲文明、懂礼节》主题班会现在开始：

一、我问你答

　　表演：两名同学上台表演，一人正在家看书，另一人轻轻走进来拿好书后又轻轻走出去。 甲：他们刚才表演得不错，请说说他们做到了《弟子规》中的哪几条？

二、

第一部分（在学校）

　　主持人甲：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。那《弟子规》是怎样说的呢？

　　生答：父母呼，应勿缓，??

　　乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教我们读《弟子规》，教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！

　　1、五人表演《对人说话有礼貌》。 （五人上台排成一排） 表演： A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬） 见到客人老师到校说：“客人老师，您好！”（行队礼） B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”

　　C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）

　　D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）

　　E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”

　　齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）

　　甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。

　　乙：谢谢、你好、对不起??多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！

　　甲：请听礼貌用语诗朗诵！

　　2、诗朗诵??

　　甲：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢？

　　3、采访：

　　(1)、假如你不小心碰着别人该怎么说？

　　(2)、假如别人不小心碰着你该怎么说？

　　(3)、假如别人帮助了你，你会怎么说？

　　(4) 早晨见到同学，你应该说：“______________________。”

　　(5) .受到了别人的帮助，你应该说：“________________。”

　　(6) .需要别人帮助时，你应该说：“______________________。”

　　(7) .错怪了别人，你应该说：“______________________。”

　　甲：同学们真了不起！

　　乙：走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？我们来听一首小快板《学习常规》

　　4、小快板：《学习常规》

　　我是一名小学生，学习常规记在心。

　　铃声一响进课堂，安静等候老师来。

　　起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。

　　课上不做其他事；专心学习动脑想。

　　发言不忘先举手，回答问题要大方。

　　遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！

第二部分（在家里）

　　主持人甲：在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子，那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们。

　　乙：我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。 甲：我们来听听XX同学他是怎么做的？请听诗朗诵

　　5、诗朗诵

　　甲：同学们，你们在家里能做到这些吗？

　　乙：当你去别的小朋友家作客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品。

　　6、小品《作客》

　　小品主要内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友尧尧和文文一起去看望他。开门的是龙龙的爸爸，"叔叔好",文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的尧尧已经走到了龙龙的床前??。龙龙爸爸拿出水果招待他们，"苹果我喜欢吃"，转眼间尧尧咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说“;谢谢叔叔"，然后才接过了苹果。

第三部分（在公共场所）

　　主持人甲：我相信咱们班同学肯定都能像文文一样，做个懂礼貌的孩子！

　　乙：我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。

　　甲：是呀！在公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮很干净，但是，一个动作、一张嘴说话却十分粗鲁，满口的脏话，这样的人与文明人的举止相差甚远。比如：随地吐痰、

　　大街上吸烟、乱扔垃圾等

　　甲：对了同学们，我们也经常参加集体活动，比如，春游、秋游等等。我们有没有什么不文明的行为呢？

　　乙：做个文明的小学生，我们要改掉这些毛病，在公共场所，我们该怎样做呢？谁来说说？

　　甲：我们乘车时，需要注意些什么？

　　乙：当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做呢？ 我们来看看这些同学又是怎么做的呢？

　　7、诗歌表演：

　　“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。

　　老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。

　　我摇头，说了话：我比雷锋差远啦。”

　　甲：希望我们班同学都是乐于助人的小雷锋！

　　乙：下面我们欢迎雷老师讲话：

　　班主任讲话

　　甲：同学们，我们学会使用礼貌，它让我们生活和谐又美好。我们的行为文明，它让我们生活乐陶陶。

　　甲、乙：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起歌唱吧。 乙、甲：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于我，文明礼貌的花儿属于我们大家。

　　乙：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。 合：礼仪知识认真学，从小养成好习惯。

　　大方热情懂礼貌，言行处处都规范。

　　20xx班学《弟子规》，做文明人主题班会，“讲文明、懂礼貌”现在结束。　　篇五：弟子规主题班会设计

　　一、 班会设计背景：

　　新学期伊始，我校就确立了《基于学校特色的校本课程开发》的研究课题，把《颂读经典，发扬美德》作为子课题。选择了传统文化的教育经典之作《弟子规》为国学的主教材，并开展了“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的的师生学习《弟子规》的一系列活动。我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。为检测学生背诵《弟子规》情况，也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，特设计《学习弟子规，做孝顺孩子》的主题班会。

二、 班会活动目标：

　　1、 检查本周读背《弟子规》的情况；

　　2、 通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视

　　频等为活动内容，全体学生广泛交流，畅所欲言真正懂得作为一名小学生，孝顺父母、尊老敬老是一种美德。

　　3、 通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生

　　孝顺父母的好品德，培养美德要践行在生活实际当中的意识。

三、 班会活动准备：

　　弟子规PPT课件；

　　歌曲：《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》； 视频：《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。

四、 班会活动过程：

　　（一）齐唱《感恩一切》

　　（二）致词：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子

　　规教会我们做人！我宣布《学习弟子规，做孝顺孩子》主题班会现在开始。

　　（三）以男生竞赛的形式，检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。

　　小结过渡：大家背诵得非常熟练。我要问一个问题：对“入则孝”你是怎样理解的？

　　（四）理解“入则孝”内容。

　　生讲。（根据学生的理解，播放“入是孝”片断讲解PPT课件。）

　　小结过渡：大家说得很好，理解得也比较透彻。其实，《弟子规》就是指导我们的行为的一个品德标准，大家今后还要多学习学习。大家表现不错，奖励你们看个故事，有兴趣吗？大家可得睁大眼睛，竖起耳朵，事情里面的主人翁你们会感兴趣的。

　　（五） 感恩教育故事

　　1、播放视频故事《苹果树和小男孩》。

　　2、学生小组讨论，产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望。

　　3、小结过渡：故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母，而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢？还有一个感人的故事，大家要不要看看？

　　4、播放视频故事《天堂午餐》

　　5、播放歌曲《跪羊图》，学生述说心声。

　　6、寄语：孝敬父母是华夏民族的美德。这美德是靠日日月月年年始终如一的坚持而修炼成的。所以，让我们以“百以孝为先”，珍惜与父母在一起的时间，孝敬父母从小做起，从现在做起，从每一刻做起。

　　（六） 再诵经典，升华主题

　　1、现在让我们再一次诵读《弟子规》。古筝曲《高山流水》伴奏，师生共诵《弟子规》。

　　2、寄语：弟子规，导言行，敬父母，知大爱，讲诚信，会读书，让我们与经典同行，与圣贤为友。让弟子规继续伴我们一路成长！