二、初读课文，识字学词
1?借助汉语拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到生字、词多读几遍。
2?同桌互读互评。
3?检查识字、学词情况。
（1）将生字放在五颜六色的气球中逐一让学生认识。
联、六畜、财、茂盛、风调雨顺，指导学生读准这些字的字音。
爆、财：指导学生联系生活实际扩词。（当学生说到爆炸时，老师相机教育学生注意安全，远离爆炸，渗透安全教育。）
稻米、六畜，指导学生结合生活实际想想猜猜进行理解：稻米还可以叫什么？六畜指农民伯伯饲养的六种牲口，请孩子们猜一猜有哪些。（通过这一形式的教学，学生学习积极性骤然高涨，轻松理解了难点词的意思）
茂盛：结合窗外的那棵高大的黄桷树进行说话练习。
（2）词语（四字词、三字词教学）。
过渡：对联中还有一些特殊的词语，藏在灯笼里，孩子们，想和它们交朋友吗？（将四字词、三字词分别放入灯笼
里让学生认读，在读中体会含义）
爆竹声声、梅花点点，读了这两个词语，结合课文插图看看你仿佛听到了什么？看到了什么？（生：我仿佛看到了过年的热闹场面，听到了鞭炮噼噼啪啪的声音，看到了朵朵梅花在寒冷的冬天展示它的美丽，散发着它的芳香）
五谷丰登、六畜兴旺，这组词语是农民伯伯给我们送来的，在读中体会农民伯伯给我们送来了什么？（丰收的粮食、肥壮的牛羊）
生意兴隆、财源茂盛，读好了这些词语，你想把它们送给谁？（生：我想把它们送给做生意的人，祝他们生意红红火火）
风调雨顺、国泰民安，边读边体会，你感受到了什么？（对学生的理解加以鼓励，教师不作具体讲解）
三字词教学，在朗读中记忆、积累。
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