关于综合实践活动
根据以下要求写出评语.
一 读整本书,有没有读完?自我检查一下读书的速度和质量如何.
二 在读书报告会、朗诵会等实践活动中,你打算做哪些事,进而提高自己的思想水平和语文能力?
综合评价
阅读理解
阅读下列两段文字,完成练习.
甲
保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来.他感到脚底下冰冷彻骨,知道是那只烂靴底掉下来了.他从到这里那天起,就一直为这双破靴子吃苦头.靴子总是湿漉漉的,走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响.现在倒好,一只靴底干脆掉下来了,他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里.这只破靴子害得他活都没法干.他从烂泥里捡起破靴底,绝望地看了看.虽然他已经发誓不再骂人,但是这次却怎么也忍不住了.他拎着破靴子朝板棚走去.他在行军灶旁边坐了下来,打开沾满污泥的包脚布,把那只冻木了的脚伸到炉子跟前.
奥达尔卡正在案板上切甜菜.她是一个养路工人的妻子,在这里给厨师打下手.……她切起菜来真有功夫,不一会儿案板上便堆成了一座小山.
奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼,挖苦他说：
“你怎么啦,等饭吃哪?还早点.你这小伙子准是偷懒溜出来的.你把脚丫子伸哪儿去啦?这儿是厨房,不是澡堂子!”她训斥着保尔.
一个上了年纪的厨师走了进来.
“靴子全烂了.”保尔解释了一下他到厨房来的原因.
厨师看了看破靴子,对奥达尔卡点了点头,说：
“她男人是半个鞋匠,让他帮帮你的忙吧,没鞋穿就别想要命了.”
奥达尔卡听厨师这样说,又仔细看了看保尔,感到有点不好意思.
“我把您错当成懒虫了.”她抱歉地说.
保尔笑了笑.奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子.
“我们当家的才不补它呢——不顶事了.我家阁楼上有一只旧套鞋,我给您拿来吧,可别冻坏了脚.受这种罪,哪儿见过呀!明后天就要上大冻,那您可够受的.”奥达尔卡同情地说.她放下菜刀,走了出去.
不一会儿,她拿来一只高腰套鞋和一块亚麻布.保尔用布包好脚,烤得热乎乎的,穿上了暖和的套鞋.
乙
板棚里挤得水泄不通.一百二十个人都挤在这里.人们靠板壁站着,有的上了桌子,甚至灶上也有人.
潘克拉托夫宣布开会.托卡列夫讲话不长,但是最后一句一下子叫大家凉了半截：
“明天共产党员和共青团员都不能回城里去.”
老人的手在空中挥了一下,强调这个决定是不可改变的.这个手势把大家摆脱污泥、返回城里同家人团聚的希望扫得精光.一开始,会场里一片喊叫声,什么也听不清.人体晃动着,暗淡的灯光也跟着摇曳起来.昏暗中看不见人们脸上的表情.吵嚷声越来越大.有的人憧憬地谈论着“家庭的舒适”,有的人气愤地叫喊着,说太疲劳了.更多的人沉默不语.只有一个人声明要离队.他连喊带骂,从角落里发出愤愤不平的声音：
“去***!我一天也不在这儿待了!罚犯人做苦,那是因为他们犯了罪.可凭什么罚我们?逼我们干了两星期,也就够了.没那么多傻瓜.谁做了决议,谁自己来干.谁乐意在污泥里打滚,谁就去打滚好了,我可只有一条命.我明天就走.”
这个大喊大叫的人就站在奥库涅夫背后.奥库涅夫划着一根火柴,想看看这个要开小差的人.火柴点燃的一瞬间,照亮了一张气歪了的脸和张开的大嘴.奥库涅夫认出他是省粮食委员会会计的儿子.
“你照什么?我不怕,又不是贼.”
火柴灭了.潘克拉托夫站起来,挺直了身子.
“谁在那儿胡说八道?谁说党给的任务是苦工?”他瓮声瓮气地说,严峻地扫视着站在周围的人群,“弟兄们,咱们说什么也不能回城去,咱们的岗位就在这儿.要是咱们从这儿溜走,许多人就得冻死.弟兄们,咱们赶紧干完,就可以早点回去.当逃兵,像这个可怜虫想的那样,是咱们的思想和咱们的纪律所不容许的.”
这个码头工人不喜欢发表长篇大论,但是,就是这短短的几句话,也被刚才那个人的声音打断了：
“那么,非党非团的可以走吗?”
“可以.”潘克拉托夫斩钉截铁地说.
那个家伙穿着城里人常穿的短大衣,朝桌子挤了过来.他扔出一张小卡片,卡片像蝙蝠一样在桌子上方翻了一个身,撞在潘克拉托夫胸口上,弹了回来,立着落在桌子上.
“这是我的团证,收回去吧,我可不为一张硬纸片卖命!”
他的后半句话被全场爆发出来的叱骂声淹没了.
“你扔掉了什么!”
“你这个出卖灵魂的家伙!”
“钻到共青团里来,想的就是升官发财!”
“把他撵出去!”
“看我们不揍你一顿,你这个传播伤寒病的虱子!”
扔团证的那个家伙低着头朝门口挤去.大家像躲避瘟神一样闪向两旁,放他过去.他一走出去,门就呀的一声关上了.
潘克拉托夫抓起扔下的团证,伸到小油灯的火苗上.
卡片烧着了,卷了起来,变成了一个黑色的小圆筒.
(一)通过细节描写和对话描写表现人物性格,是小说写作上的一大特点.请写出甲文中细节描写和对话描写的有关内容及其作用.
1.细节描写有：________________________.表现了保尔________________________高贵品质.
2.对话描写有：________________________.从这番话中可以看出保尔________________________.
(二)乙文描写了广大党团员同逃跑分子斗争的场面.这一段写得很有特色,采用了点面结合的方法,既有对全场的鸟瞰,又有对个别人的特写.请按下列要求思考问题.
1.“面上的描写”有：
2.“点上的描写”有：
3.采用点面结合的场面描写,其作用是：
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