文学巨作《钢铁是怎样炼成的》教学教案(三课时)(4)

　　四、交流互动

　　1、小说的时代背景是什么?

　　2、简单勾勒小说的情节线索。

　　3、揭示小说标题的含义。

　　4、揭示小说的主题思想。

　　学法指导：阅读名著可以充分利用书的序言和导读，了解书的主要内容和主题。

　　明确：

　　1、第一部主要以前苏联的国内战争为背景;

　　第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。

　　2、少年保尔的生活与反抗--战士保尔在战场上奋勇杀敌--建设者保尔的忘我工作--钢铁战士保尔与疾病顽强斗争。

　　3、“钢铁”指信念、意志和毅力。“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。

　　4、这部小说描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。

　　五、布置作业

　　品读《生命的意义》这一篇章，用圈点勾画写批注的方法，赏析引发你感触的语言文字。　　《钢铁是怎样炼成的》教学教案第二课时

　　教学目标：分析人物性格的形成过程，从人物身上汲取精神力量;品位精彩片段。

　　教学内容和步骤：

　　一、复习导入：

　　1、小说的时代背景是什么?

　　2、小说的情节线索。

　　3、小说标题的含义。

　　4、小说的主题思想。

　　二、交流互动：

　　学法指导：抓住人物的语言、动作、心理等描写来把握人物性格。

　　1、我喜欢保尔的勇敢、刚毅、顽强、机智、反抗精神、热情……

　　2、我不喜欢保尔的鲁蛮、急躁、对爱情的犹豫不决、不爱惜自己的健康……

　　3、揭示保尔精神的实质。