教学设计_观潮(6)

　　七、布置作业

　　1、熟读课文，背诵第一自然段。

　　2、完成下列补充练习：

　　多媒体显示：

　　翻译下列句子：

　　⑴ 方其远出海门，仅如银线。

　　⑵ 既而尽奔腾分合五阵之势

　　⑶ 出没于鲸波万仞中

　　⑷ 僦赁看幕，虽席地不容闲也。

　　3、完成课上的改写练习。

　　【板书设计】

　　【活动与探究】

　　一、说话训练

　　假如你负责海宁市有关钱江潮申报“世界遗产”一事，由你起草申请报告，你打算从哪些方面谈起，申报理由是什么。模拟申报会，组织同学发言。

　　二、写作训练

　　请你展开想像，把文中的四幅画面改写成四个场景描写的片断，用第一人称改写。

　　三、开放探究

　　阅读下文，回答问题：

　　右溪记

　　道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。

　　此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处;在人间，则可以都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿荒秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨(bì，增添，补助)形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。

　　1、为加粗的字注音。

　　徘 徊 铭 彰

　　2、解释下列句中加粗词的意思

　　⑴ 南流数十步合营溪

　　⑵ 悉皆怪石

　　⑶ 植松与桂

　　⑷ 遂命之曰“右溪”

　　3、开发右溪的价值何在?请选原文的句子回答。

　　4、全文可分两层，如何划分?并概括层意。

　　第一层( 段)：________________________________。　　第二层( 段)：________________________________。

　　〖参考答案

　　1、pái huái mínɡ zhānɡ

　　2、⑴ 江合 ⑵ 全都 ⑶ 种植 ⑷ 就

　　3、此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处;在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

　　4、第一层为第1自然段，写右溪的位置、特点和两岸的景色。

　　第二层为第2自然段，叙述整治“右溪”的价值和开发的经过，点明“右溪”名称的由来。