一、复习生字词,导入新课
1、出示生字词卡片,抽查学生生字词的发音。
2、请学生到黑板前听写。
二、潮来时的景象
师:课文在第一自然段点明了这篇课文的主要内容。然后第二、三、四、五自然段,按照时间顺序,具体描绘了潮来前、潮来时、潮头过后的景象。
1、学生朗读课文第二自然段
2、潮来前的景象
同学们请思考:在课文哪些地方描写了钱塘江潮到来之前的景象?作者是如何描绘潮来前的景象的?找到课文中相关的词语。
学生答,教师补充并板书:
潮来前 钱塘江――平静 宽阔 横卧 笼罩着薄雾
远山――若隐若现
观潮的人――人山人海 昂首东望 等 盼
师:以上描写是潮来前的景象。潮来前,钱塘江很平静。
三、潮来时的景象
1、学生朗读课文第三、四自然段
2、分析第三自然段
师:这两段描写了潮来时的景象。钱塘潮是不是没有任何预示,一下子就到来了?
同学们请思考:作者是按什么顺序描写潮来时的景象的?潮来时的情景是怎样的?找到课文中相关的词语。
学生答,教师补充并板书:由远而近,远近结合,景与人的描写相结合
远处――隆隆的响声 闷雷滚动
观潮人――人声鼎沸
近处――江面风平浪静
师:听到响声,意味着钱塘潮很快就要到来了。
远处――响声越来越越大 水天相接的地方出现白线
观潮人――沸腾
师:作者是按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。抓住潮的声音、形态来写潮刚来时的景象:隆隆响声,像闷雷滚动;水天相接处一条白线。潮虽远,但气势已现。
3、分析第四自然段
师:钱塘江潮终于到来了!作者接下来,具体描绘了潮来时的近景。
形态――白线移来 拉长变粗 横贯江面 白浪翻滚 水墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 飞奔
声音――山崩地裂 大地震得颤动
师:抓住潮的形态、声音、颜色写出了潮的气势之宏伟。
请同学们朗读第四自然段,注意读出潮到来时越来越大的气势。
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