少年时代由于家庭和儒经的影响，对统治阶级抱有很大的幻想，有大济苍生的斗志，但由于门阀制度发展到顶点(另有九品中正制)，使人才进退根本不以德才为依据，而是看人的门第高下、财产多少。“上品无寒士，下品无势族。”。直到二十九岁才出仕，以后十多年里，他几次做的不过是祭酒、参军等职，不仅济世的抱负无法施展，而且必须降志辱身和一些官场人物周旋。他清楚地认识到官场的污浊，一度为彭泽令在官八十余日，逢郡督邮来县，属吏告诉他就“束带接见”。他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿”，就离职回乡了。
这时，他四十一岁，从此躬耕自资，他的归田是对污浊现实完全绝望后采取的一条洁身守志的道路，后冲破封建剥削阶级意识，亲自参加劳动，这对当时文人来说，是件了不起的大事，既在一定程度上认识了劳动的价值，也在写农民的共同劳动中产生朴素的劳动阶级的感情，产生了倾向平等的思想。
陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶诗今存125首，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。陶渊明的田园诗数量最多，开创了“田园诗”体裁，成就最高。其诗反映了劳动人民的生活内容，为古典诗歌开辟了一个新的境界，语言风格平淡自然，朴素中见真情，对后世创作有深远的影响。
三、读诗释题：
1、 朗读课文，注意节奏、字音
羁(jī) 暧(ài)
2、 对照注释，疏通词句
3、回归农村过上田园生活。
四、赏析：
(一)学习第二层：
1、找出描写田园生活的诗句，体会描写顺序。
“开荒到余闲”
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