四、赏析思想情感型
【提问方式】
①这首诗描写了哪些景物，营造了怎样的氛围，表达了作者怎样的思想感情？②这首诗塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情怀？③分析诗中景物描写对表现作者情感的`作用。
【分析】解答时，要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描写的形象特点推断诗人的情感态度。答题的词语一般有：壮志未酬、报国无门、忧国忧民、怀古伤今、寄情山水、怀才不遇、蔑视权贵、离愁别恨等。
【答题程式】
①这首诗词通过塑造……形象或景物，写出了……情境或氛围。②表达了诗人……的思想感情。③组织语句时的常用格式：“诗（词）中（通过）描绘（塑造）了……的景物（形象）。或者通过……对比，诗人抒发（表达、寄寓、歌颂、批评）了……的情感（品质、情操、观点）等。”
【示例】
吴门道中二苜（其一）
宋·孙觌
数间茅屋水边村，
杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立，
一蓑烟雨湿黄昏。
全诗表达了诗人怎样的情感？
参考答案：诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象的刻画，表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。
五、分析技巧型
【提问方式】这首诗语运用了怎样的艺术手法（技巧）?有何效果？诗人是怎样来抒发自己的情感的？
【分析】解答时要从诗歌的整体构思、艺术技巧上来把握，不能只答其中一句所运用的修辞手法。找出全篇所用的表现手法后，还要结合具体诗句分析运用的好处，再谈谈作者的情感或手法的妙处。此外，常用术语有：①表达方式（往往是抒情方式）——直接抒情、间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志等）；②表现手法——烘托、对比、象征、虚实结合、用典、小中见大、动静结合等；③修辞方法——比喻、夸张、对偶等。
【答题程式】
①准确指出用了何种技巧（表达方式、表现方法、修辞手法）。②结合诗句具体阐释为什么说是用了这种手法。③运用该手法的好处、效果或表达出诗人……感情或揭示了……的道理。
【示例】请赏析戎昱《移家别湖上亭》的表现手法。
好是春风湖上亭，
柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，
欲别频啼四五声。
参考答案：这首诗运用了“以乐写哀”的衬托手法。面对春风荡漾的湖面，看着朝夕相处的柳条、藤蔓和黄莺，诗人却要搬离久住的湖上亭，与它们分别。以这些景物衬托了诗人无限的眷恋之情和离别的伤感。
六、分析语言特色型
【提问方式】
①这首诗在语言上有何特色（风格）?②请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。
【分析】应从诗歌的语言风格或特点来解答。常用术语一般可分为两大类：A从语质上分，有朴素型的，如明白如话、简洁洗练、清新淡雅、平淡自然等；有华丽型的，如辞藻华丽、绚丽秀美等。B从表意上分，有明快型的，如平易明快、悠扬轻快、直率奔放；有含蓄型的，如含蓄凝练，隽永委婉、低回婉转、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。当然也要熟悉一些作者的语言特色，如李白的清新俊逸、杜甫的沉郁顿挫、陶渊明的平淡自然等。
【答题程式】
①总体评价，即用简明的词语准确点明语言风格。②结合诗中有关语句具体分析为什么说是这种语言风格。③指出表现了作者怎样的感情或理想等。
【示例】请试分析下列这首诗语言上的特色。
长干曲四首（其一）
崔颢
君家何处住？
妾住在横塘。
停舟暂借问，
或恐是同乡。
参考答案：①这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。②“何处住”，“在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，朴素自然。③诗人用这种清新明快的语言烘托出一个朴素真率的船家女形象。
七、诗句比较辨析型
【提问方式】
有人认为这句诗好，有人认为换成那句诗好，你觉得呢？
【分析】
依据原诗（词）作答，一定要从原作中找到理由，并加以阐述。
【答题程式】①明确诗句涵义。②简洁语言表明自己的观点，或赞同，或反对，或褒，或贬，言之有理，持之有据，自圆其说。
【示例】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”，你认为哪一句更妙，为什么？
参考答案：“雁引愁心去”一句更妙。“雁引愁心去”一句运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情，这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬，“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，更新颖。
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