韩愈《答李翊书》阅读训练(2)

参考答案

　　1.①哪里②表轻微转折，可译为“不过”③追求，有志④务必，必须⑤哪里，差不多⑥被舍弃⑦效法、学习⑧勉励

　　2.A(A中两个“也”都是表句中停顿的语气助词;B中第一个“为”是介词，“对”的意思，第二个“为”是动词，“做”的意思;C中第一个“而”是表修饰关系的连词，第二个“而”是表并列关系的连词;D中第一个“以”是连词，“因为”的意思，第二个“以”是介词，是“用”“拿”的意思)

　　3.D(“势利”在这里是“权势与利益”的意思，“虽然”这里是“即使这样却”的意思，“然后”这里是“这样以后”的意思)

　　4.①不能指望它很快成功，不能被世俗的势利所诱惑，应该培育果树的根茎来等待它结果，多添灯油来盼望灯光明亮。根系发达的果树，它的果实才会成熟，油脂多的油灯，它的火光才明亮。②这样以后才能识别古书的对与错，以及虽然正确但尚未达到最高境界，直至清清楚楚地白黑分明了，并力求扬弃那些错误的和虽正确但不完善的东西，才慢慢地有所收获。③思想修养好比是水，文辞好比是浮在水面上的东西。水大的话，那么大大小小的浮物就能浮起。

　　5.第二小段是全文的总纲。第一小段主要作用是引出话题，即“辞”与“道德”的关系;第二小段则紧承上段以根茂实遂、膏沃光晔为喻，说明立言本于立德，进而提出了全文的中心观点：“无望其速成，无诱于势利”;第三小段则以自己为文的经历论证只有“无望其速成，无诱于势利”才能有今天的成绩;最后一段，交代写作原因，即“念生之言不志乎利”，则照应了一、二两段，并收缩全文。

　　6.(1)存圣人之志，惟陈言之务去，戛戛乎其难哉; (2)白黑分矣，乃徐有得也，汩汩然来矣; (3)浩乎其沛然矣; (4)然后肆焉; (5)无迷其途，无绝其源，终吾身而已矣。

　　好处：韩愈是当时文坛泰斗级人物，以自己的亲身经历，现身说法，增加了论据的真实性和典型性，从而增强了文章论证的力度。

　　7.略。