形容好老师的词语(2)

　　形容好老师的词语（二）

　　教导有方jiàodǎoyǒufāng

　　【解释】：教育引导很有办法。

　　【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

　　良师益友liángshīyìyǒu

　　【解释】：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

　　【出自】：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”

　　【示例】：和一位缔交半个多世纪的～诀别，悲痛之情是难以尽述的。◎夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》

　　勤勤恳恳qínqínkěnkěn

　　【解释】：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

　　【出自】：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”

　　【示例】：报德明功，～。◎《三国志·吴志·周瑜传》

　　无微不至wúwēibùzhì

　　【解释】：微：微细;至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

　　【出自】：宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”

　　【示例】：还是在剑波十八岁的时候，要到战斗部队去，姐姐对这将要离开自己的弟弟，照顾得～。◎曲波《林海雪原》一

　　和蔼可亲héǎikěqīn

　　【解释】：和蔼：和善。态度温和，容易接近。

　　【出自】：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。”

　　【示例】：假若有人愿意来看他，他是个顶～的人。◎老舍《四世同堂》二

　　潜移默化qiányímòhuà

　　【解释】：潜：暗中同，不见形迹;默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

　　【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

　　【示例】：民众文学当有一种“～”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。◎朱自清《民众文学的讨论》

　　循循善诱xúnxúnshànyòu

　　【解释】：循循：有次序的样子;善：善于;诱：引导。指善于引导别人进行学习。

　　【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

　　【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》德才兼备décáijiānbèi

　　【解释】：德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

　　【出自】：宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。”

　　孜孜不倦zīzībùjuàn

　　【解释】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

　　【出自】：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

　　【示例】：他长年累月～地工作。

　　默默无闻mòmòwúwén

　　【解释】：无声无息，没人知道。指没有什么名声。

　　【出自】：《晋书·祖纳传》：“仆虽无无，非志不立，故疾没世而无闻焉。”

　　【示例】：现在不知道他怎样，久没有听到消息了，那～的原因，或者就因为中国人还没有死完的缘故吧。◎鲁迅《华盖集·并非闲话(二)》

　　后继有人hòujìyǒurén

　　【解释】：继：继承。有后人继承前人的事业。

　　【出自】：艾芜《鞍钢呵，我回来了》：“这是后继有人，令人喜悦不止。”

　　【示例】：革命事业，～。

　　一鸣惊人yīmíngjīngrén

　　【解释】：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

　　【出自】：《韩非子·喻老》：“虽无飞，飞必冲天;虽无鸣，鸣必惊人。”《史记·滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。”

　　【示例】：～，实在是出乎意外。(郭沫若《革命春秋·创造十年续篇》)

　　青出于蓝qīngchūyúlán

　　【解释】：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　【出自】：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”

　　【示例】：愈变愈妙，可谓～矣。◎清·平步清《霞外捃屑》卷六