河中石兽优质教案(2)

　　生：没有.

　　师：好，接下来老师范读课文，请同学们把你不会的字标注一下。这篇课文我们在朗读的过程中要注意一下这几个生字(纪灯片展示)。刚才我们读准了字音，接下来我们一起来读，慢慢的读，读出文言文的韵味。好，同学们已经读得很熟练了，我们在文中读到了哪些人物呢?

　　生：寺僧、讲学家、老河兵。

　　师：他们在争论一个什么话题呢?他们争论这件事情的起因是什么呢?请同学们在第一自然段中找出来。

　　生：在第一自然段。

　　师：很好，我们先来看看第一句的这几个字怎么翻译呢?(这里有一个字我们一起来看看，这个并字在甲骨文中怎么写的呢?形似两个人手拉手，所以翻译为一起)。现在谁来翻译第一句谁又来翻译第二句呢?我们一起来翻译第三句。

　　生：翻译

　　师：我们来看这个句子(求石兽于水中)=(于水中求石兽)这种现象在文言文中称为倒装句。寺僧到底还是找不到石兽，最后是按照谁的方法找到石兽呢?

　　生：老河兵。

　　师：从文中哪一句话看出来的?

　　生：如其言，果得于数里外。

　　师：请同学们划出来，哪位同学能给我们翻译一下这个句子?

　　生：果于数里外得之。(果然在几里外寻找到了石兽)

　　师：很好，在翻译的时候同学们有没有注意有的句子我们要倒过来翻译，这种现象在文言文中称为倒装句，其中所补的“之”为文中省略的部份，这是我们学习文言文应该注意的。同学们老河兵是在哪里找到石兽的?文中哪里告诉我们了?

　　生：凡河中失石，当求之于上流。

　　师：请哪位同学给我们翻译一下。注意：于上流求之(在水的上流去寻找石兽)。同学们这又是一个倒装句，马上还原，会还原吗?这就叫做学以致用，很好。接下来我们想想一般情况下，我们丢东西到河里，一般思维都会到河的下流去寻找，那么老河兵他为什么要到河的上流去寻找呢，他的理由是什么?文中有没有告诉我们。