教学场景(二)
赏析词句领悟情……
师：刚才有同学问道“烟花三月”的理解，谁来发表一下你的看法。
生：“烟花三月”就是指春天美景。
生：三月是我们农历的三月，是公历的四月份，正是鲜花盛开的晚春时节。
师：四月份的确是春意最浓的时候，咱重庆气候挺好，又在长江边上，这里的春天有什么花?怎么美?说说看。
生：我们重庆四月有蔷薇。
生：公园里，马路边鲜花又多又艳。
……
师：那就说“鲜花三月”好了，为什么说“烟花三月”呢?先议一议。
生：因为花多，像浮动的烟雾。
师：对!注释中提到的。
生：李白当时在长江边送孟浩然，江边水气大，映衬着蓝天的水气像“烟”一样。
师：这就叫发现!这就叫智慧!咱重庆是雾都，还有可能……
生：“烟”还有可能是雾气缭绕，雾里看花，有种神秘感!
师：老师相信每个人心中都有一个烟花三月的世界，让我们在音乐声中闭上眼睛去感受。
(乐起，师生共同想象。)……
师：谁能说说你刚才仿佛看到的烟花美景，可以是一个词，也可以是一句诗，当然，也可以是自己的话。
生：五彩缤纷。
生：万紫千红。
生：千里莺啼绿映红。
生：万紫千红总是春。
师：如此烟花美景只有武汉有吗?(指板书)
生：扬州也是。
生：路上也有。
师：整个长江中下游一带，一路的繁花似锦，沿途的春意浓浓，读出这种美感来，先自己练练……谁来读?
生：(生读，节奏稍快。)
师：从你的读中，教师仿佛看到花朵啦，但还不够多!
生：(生又读，节奏放慢，较有感情。)
师：这回老师仿佛看到一大片花了，能不能让大家仿佛看到看不尽、看不透的阳春烟景。
生：(生多人读。)
……
师：“碧空尽”怎么理解?
生：船消失在天水相接的尽头了。
师：是不是像现在的大轮船一样，“呜——”很快就消失了?
生：不是。
师：从哪儿看出?
生：远影。
师：解释一下。
生：船划起来较慢，说明目送的时间长。
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