三、熟读成诵，拓展欣赏
1、自由快速读，一口气读尽量多的文句。
齐读课文，读出意味。
2、拓展欣赏。
(1)柳宗元《江雪》
请你猜测政治家柳宗元此时的仕途命运。
(2)《世说新语•王子遒雪夜访戴逵》
王子遒的行为体现了晋朝士大夫的心态，请你用文中的八个字评述。
(3)归有光《寒花葬志》
《湖心亭看雪》以白描手法写山水、寄情思。归有光的作品里，你读到了白描手法又运用到什么对象上?归有光对婢子寒花寄托了怎样的情感?
板书计划：
三日大雪后的更定
｝痴：雅趣 愁绪
独往 拉
【课后体会】
由整体感知再落实到段、句、词的理解，使学生能结合语境正确把握。
阅读“相关链接”有助于学生对字词的理解和作者情感的体验。
拓展欣赏使学生初步感知，且积累相关的文言诗文。
读熟是解读文章的基础，必须有效落实。研究词在特定语境里含义，须由老师引导点拨。
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