湖心亭看雪课时训练题及答案(2)

　　答：

　　(二)

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

　　9、补出下列语句的省略成分。

　　( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人 客( )此

　　( )拉余同饮

　　10、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?

　　答：

　　11、文中引用舟子的话有何用意?

　　答：

　　12、“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?

　　答：

　　13、结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?

　　答：

　　三、写作

　　14、题目：雪后美景

　　请写一段话，写出雪后美景，字数在300字左右。

　　【参考答案】

　　一、1、gēngcuìzhēnsōnghàngdàngjièzhānqiáng

　　2、⑴ 完了，结束

　　⑵ 消失

　　⑶ 撑，划

　　⑷ 鸟兽的细毛

　　⑸ 独自

　　⑹ 水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子

　　⑺ 哪能

　　⑻ 指酒杯

　　⑼ 客居

　　⑽ 等到

　　3、⑴ 陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初

　　⑵ 湖中人鸟声俱绝

　　⑶ 余拿一小船 拥毳衣炉火

　　⑷ 雾凇沆 砀 天与云与山与水

　　⑸ 莫说相公痴更有痴似相公者

　　二、(一)

　　4、明思宗朱由检 怀念故国的深情

　　5、路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

　　6、映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文作伏笔。　　7、显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。

　　8、连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度

　　写景写人。

　　(二)

　　9、余 客 客 于 客

　　10、“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。

　　11、衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。

　　12、与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。

　　13、以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。

　　三、14、(略)