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《将进酒》教学方案设计(2)

将进酒 时间:2021-08-31 手机版

  ②这两句包含天地人生,气魄巨大,表现出一种怎样的情感?(慷慨悲伤)

  ③入题:人生得意须尽欢,诗中得意指的是什么?(人生以下六句写欢。人生两句由悲而翻作欢乐。诗人渐趋狂放。朋友间的聚会是人生中快事,金樽、对月将饮酒诗化了,莫使、空的双重否定句式代替直陈,语气更为强烈。好友相聚,这种感情是真实、高尚豪放的)

  ④在饮酒欢乐中,表现出李白的什么心理品质?(豪迈自信。天生我材必有用是令人击节赞叹的句子,算是对未来的一个期许,相信自己一定能作出一番事业。这种诗情体现了诗人的旷达豪放,实际上也是他愤激中的无奈与自我安慰。此时他心里应该还盼着会有一天再唱:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。

  2、学生朗读背诵这一段。

  板书:

  君不见:河水奔流不复回

  起兴慷慨悲伤

  君不见:明镜悲白发:朝暮

  一、铺垫部分

  人生得意须尽欢

  入题豪放自信

  且为乐,三百杯

  六、布置作业。

  第二课时

  一、复习旧课:抽查第一段的背诵。

  二、理清第二段的结构、大意。

  1、举杯劝酒。

  2、劝酒辞:歌一曲。

  ①与君:脱口而出,可见豪放不羁。

  ②提问:劝酒辞可分为几层意思?

  三层:⑴主旨句:对豪门权贵的蔑视、否定。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒,这两句诗反映了作者的人生观和价值观,钟鼓本是一种乐器,在这里是击鼓作乐之意,馔玉是指精美的食品。在封建时代,只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中,享受山珍海味之美。李白不羡慕达官贵人的生活,实际是对权贵们的一种蔑视,这是封建社会的读书人最可宝贵的性格。当然,有骨气,不等于没有忧愁。李白在蔑视权贵的同时,一种难言的惆怅也在心中涌动,他想通过长醉不复醒来忘却怀才不遇的痛苦,但醉酒真能解愁吗?李白在《宣州谢眺楼芡饯别校书叔云》一诗中作出了明确的回答:抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁,我们可以想象,一个满腹惆怅的人,当他一心解愁却又无法解愁的时候,内心是怎样的愁苦啊!表面上开怀畅饮,实际上愁箭穿心,这就是《将进酒》中的李白!


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