二、课堂探究
(一)问题探究
1.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”诗歌开篇的长句有什么特点?表达了诗人怎样的感情?
2.“黄河”与“人生”之间有什么联系?这四句在文中有什么作用? 为什么全诗要从奔涌不息的黄河写起?
3.当时李白已是两鬓染霜，政治上极其失意浪迹江湖，然而他却说“人生得意须尽欢”、 “天生我材必有用”。我们应如理解这种思想感情?
4. “天生我材必有用，千金散尽还复来”, 其中哪两个字最有表现力?
5.说说“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”几个短句的作用。
6.李白在丹丘家做客，为何反客为主，举杯劝酒?(品味诗人洒脱狂放不羁性格在文中的体现。)
7.杜甫不赞成李白饮酒过多，曾写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”谈谈你对李白的“痛饮狂歌”有什么看法?
8.“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，寄托了作者什么样的情思?
9.全文情感变化怎样?主基调是什么?
10.诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么?
11.通读课文想想诗人为何而愁?如何理解诗末“万古愁”?
12.起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请各举一例予以解说。
答：①起兴手法
诗句___________________________________________________________。
特色___________________________________________________________。
②夸张手法
诗句____________________________________________________________。
特色____________________________________________________________。
13.李白的诗歌风格一向是豪迈不羁的，你认为这首诗和他的一贯风格有区别吗?
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