记承天寺夜游的优秀教案(2)

　　2.扣住文眼闲字做文章，深入对文本的解读。

　　教材分析与设想：

　　本文通描述在一个空灵澄澈的月夜，作者与好友闲庭信步的情景，传达出作者微妙而复杂的心境。

　　贬官之作，多悲情，即闲游，诣也是落寞之举。教科书，教参均持此观点，一般教师教学时当然要落入窠臼之中。解脱自由的生活，精神上的变化反映到诗文上，即以儒家入世精神自励，关注民生而变为超旷放达。只言“自嘲，自慰，自叹”之闲，却无视“自得”之闲，似乎不能给生活在现代快节奏的学生以精神上的高层熏陶和启悟。真是怎一个“闲”字了得!

　　故我在教学中完成文言文的教学任务的同时，想抓住“闲”字“乐”字作一探究，看能否讲出新意来!

　　【教学课时】一课时。

　　【教学用具】月夜图片、多媒体

　　【教学过程】

　　一、猜人物激趣，导入新课

　　猜人物。

　　师：苏东坡的一生比之常人的一生应该说是非常不幸的，但他活得十分快乐，而我们很多人平平常常的过日子，却说人生无趣。看来我们真的该好好的学一学苏东坡，问问他为什么能过得如此快乐。今天我们来学习一下苏东坡的《记承天寺夜游》，希望下课的时候大家能从东坡这里取到快乐人生的真谛。

　　二、 朗读课文，整体感知(课件显示)

　　1.首先，请大家以自己喜欢的方式把文章读一遍。

　　2.要求：读准字音，把握节奏、领悟感情再读一遍。

　　3.请个别学生作示范性朗读，然后让学生互相点评。

　　4.听名家朗读录音，领悟。(师读，故意读掉“闲”字)

　　5.播放《春江花月夜》，学生自由朗读课文。