[知识拓展]
篇一：《记承天寺夜游》教学反思
前文讲解虽然详尽，但考试结果并不理想。细思原因，觉得主要有二。一方面固然在于学生的学习主动性不够强，对自己要求较低，听完即罢，另一方面也在于自己的方法欠缺------未充分了解学情，以己度人，高估了学生求学的主动性，因而未充分调动学生思维，导致学生理解不透彻。
讲解本文，在常规教学的基础上，我充分尊重了学生的现状，整个教学以学生的阅读理解为主，我仅是点拨提问。主要问题有四个：
2 作者为月色所引，寻伴夜游，所见月色具有怎样的特点?请你用自己的语言描绘一下。(其中有意对比了柳宗元游小石潭的原因和小石潭的特色以及作者的心情等)目的是让学生跳出作者文字的局限，感知月色的美好，明确比喻修辞的效果，从而为理解作者情感做铺垫。
3 作者说“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳”，真的是说每晚都有月光，到处都有竹柏吗?这符合实际吗?
最后留了一道比较思考题-：苏、柳二人都是被贬之人，也都借景抒情，为文抒情，你认为两人有哪些不同点。
设置此题除为让学生更充分熟悉课本之外，更多是想让学生明白同样的境遇，不同的看问题角度，就会有不同的结果，学会多角度看待问题;也让学生从苏轼的豁达乐观中感受坚强。说实话，苏轼那种无论处于何种困境，总能寻找到快乐理由的良好心态也是我喜欢苏轼的原因之一。但愿对孩子们别有启发。
更多相关文章推荐阅读：
1.苏轼散文《记承天寺夜游》赏析2.《记承天寺夜游》书法作品
6.《答谢中书书》与《记承天寺夜游》对比阅读练习题及答案
本文来源：http://www.010zaixian.com/wenxue/jichengtiansiyeyou/288569.htm