三、说学法
初二年级学生学过一些文言文，有一定的基础，针对于这种情况，采用以下策略开展教学活动。一、字词交给学生，老师要充分相信学生，让孩子学会自主探究，小组交流。二、语句共同赏析，句子理解难于字词理解，让学生找出自己在文章中的发现和阅读体会，先由学生自评自解，老师侧面帮扶，积极引导。三、感悟文章的思想感情，这是一项融归纳和领悟等能力在一起的工作，这对初二学生来说是个挑战，老师设置一些情景，做些提示，引导学生自己归纳概括。四、学法明确指导，告诉学生学习方法，让学生逐渐形成自己的学习方法，学会学习。
四、说教学过程的设计
(一)导入(2分钟)
创设情境：投影出示几张月夜图片 播放古曲《春江花月夜》。由古人颂月佳作说起，由复习导入。
(二)明确学习目标 (1分钟)
1、小组合作，结合课文注释把握文意。
2、通过反复诵读赏析本文优美的意蕴。
3、理解作者复杂的思想感情，学习他面对逆境达观处世的从容心态。
明确学习目标，是为了让孩子们知道课堂上学什么，增强学习的目的性，从而提高学习的效率。
(三)初读感知(7分钟)
1、听读课文 ⑴注意朗读节奏。⑵记住作家和体裁。
2、自由读课文
3、指名读课文 师生点评
4、齐读课文 要求读得流畅、自然，体会作者感情。
(四)再读明义(9分钟)
1、自主学习，组内交流。2、学生质疑，班级交流。
3、重点检查，夯实基础。4、对照译文 ，再读课文。
(五)品读悟情(23分钟)
1、欣赏闲景
2、理解闲人
3、体会闲情 (六)诵读回味(2分钟)
要求体会并能模仿范本的妙处。声音要达意传情，能感染自己和他人。
(七)总结升华(1分钟)
苏轼以他卓越的才华、豁达的心胸、积极的人生态度，书写了他令人景仰的一生。让我们在自己的人生道路上，也做一个“闲人”，以积极乐观的人生态度去欣赏一路的美景。
(八)布置作业
背诵《记承天寺夜游》
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