小学古诗《九月九日忆山东兄弟》的教学设计(2)

　　教学过程

　　4.1 第一学时

教学活动

　　活动1【讲授】《九月九日忆山东兄弟》教学过程

　　一、畅谈节日，了解思乡之情。

　　1.看图片，说节日

　　师：我们中华民族有许多重要的节日，同学们观察图片，说说它们是哪些节日。(依次出示春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节的图片，生猜。)

　　2.聊重阳，谈习俗

　　师：同学们知道农历九月九日是什么传统节日吗在这一天，古时候的人们都会做什么呢?

　　(出示重阳节习俗的图片，让学生初步了解)

　　3.揭诗题，解题意

　　师：在一千多年前的唐朝，大诗人王维十七时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，就写了一首关于重阳节的诗，叫做——《九月九日忆山东兄弟》。(板书：忆山东兄弟)一起读诗题。

　　师：这里有一个生字朋友“忆”，请同学们联系前后词语说说“忆”在这里是什么意思?

　　师：九月九日重阳节，诗人因为离家求学，没有和亲人在一起，他很想念他的亲人，“忆”在这里是“想念”的意思。“山东”和现在的山东省不一样，它是指的哪里呢?请同学们对照书上的注释，了解一下。(它是指华山以东的地区，王维的家乡就在那里。)

　　再读诗题，注意停顿。

　　(板书：九月九日/忆/山东兄弟)

　　4、认识王维。

　　王维，唐朝诗人，15岁时离开了故乡到长安去参加科举考试，20岁时考上进士。在这段时间里，他一直漂泊在外，自然会想家，尤其是过节的时候，这种情感更加强烈。王维很有才华，他的诗被苏轼誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时远在京城长安写的

　　活动2【讲授】《九月九日忆山东兄弟》教学设计