生2： 虽然没有音乐的盛况，（沉默片刻）似乎也说得通
师：对，这样的说法也通顺，因此，“之”字在这里解释成“的”字也是可以的。
师：还有同学有不同意见吗？
生3： “虽”应翻译为“虽然”还是 “即使”？
师：这个问题有一定的难度，哪位同学回答这个具有挑战性的问题？
生4：我认为应翻译为“虽然”，因为前面已经提到两种情况，这里表示转折。
师：很好，“虽”在古文中有两种解释：“虽然”、“即使”，表示两种不同的关系，一种表示转折，一种表示假设。要根据文意来判断。师；好，现在我们理清字的解释，请大家看屏幕，把你所找的和屏幕上的对照一下，看看有哪些不同。（出示屏幕）
师：还有什么不理解的地方，或还有什么疑问，请举手。
生：沉默
师：现在听老师朗读第一、第二段，在我朗读的过程中，试着按照你的理解，看看如何赏析这两段。
师；配乐朗诵
师：有哪位同学来充当我们的小老师，帮助我们赏析这两段。
生：纷纷举手
师：欣明，让我们一起来分享你的预习和思考的成果。
生5：这两段先写了这次集会的时间、地点、事由、人物、景物，我很喜欢“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”，这是一段环境的描写，很少几个字就写了山、水、竹、清泉，写得很美。
师：很好，那这里还写了其他的什么吗？
生5：“引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”，在这样的环境里，诗人饮酒赋诗，畅叙幽情确实是一件令人愉快的事情，而且可以看出诗人优雅的志趣。
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