林清玄《桃花心木》教学解读(2)

　　第一板块：种树人告诉我们什么

　　这一板块的教学，大致引导学生讨论以下重点问题：

　　1.你认为一棵树要生长，大概需要什么条件?引导学生根据自己的观察和生活体验讨论，为感受下文中种树人的奇怪做法作准备。

　　2.林清玄笔下的种树人是怎么做的?列举文本的有关描述来回答，感受种树人的种种奇怪做法。

　　3.面对种树人种种奇怪的做法，你有什么问题想问他?引导学生将这些问题进行梳理，同时将作者在文中提出的有关问题进行整合。

　　4.如果你是种树人，请你对这些问题作出解释，可参考文本中的有关语句来回答。在讨论过程中，理解种树人的一番语重心长的话语。

　　第二板块：桃花心木告诉我们什么

　　作者由种树人的一番话，想到了什么?

　　出示下列文字辅助学生理解：

　　在小的时候，我们能不能有情有感，努力地探索智慧，锻炼自己的意志，作好人生的准备呢?

　　——《飞翔的种子——现在的“桃花心木”》

　　你认可作者的感悟吗?举出生活中相关的人或事来证明你的观点。

　　对种树人的这番话，你还有别的感悟吗?

　　第三板块：作者的写作告诉我们什么

　　梳理文本结构：作者由桃花心木的生长联想到人，表达自己对生活的感悟。根据这个写作思路，如果将文章划分成两部分，你认为应该怎样划分?

　　讨论写作手法：这种由物到人的写作方法，你觉得如何?你还读过运用这种写作手法的其他文章吗?

　　拓展相关文本：可链接出示林清玄的散文《心田上的百合花》《砖隙的番茄树》等，让学生进一步感受这种写作手法。