醉花阴李清照优秀教案(2)

　　一、创设氛围，导入本课

　　播放李清照《一剪梅》视频课件。

　　未见其人，先闻其声。用李清照《一剪梅》的歌曲，为课堂创设出一种易安词的氛围。

　　二、词人简介

　　李清照(1084-1151)，自号易安居士，济南章丘人，宋代杰出的女词人。

　　李清照经历了南北分裂之乱，在南渡前后，她的词风变化很大。南渡前，李清照的词多描写少女、少妇的闺中生活，如《如梦令·常记溪亭日暮》，于轻快活泼的画面中见作者开朗欢乐的心情和轻松悠闲的生活;中期婚后生活到南渡以前，与丈夫经常是分居两地，她的很多词中表现的是一种相思之愁，对丈夫的思念，如《醉花阴》;南渡后，生活的苦难使她的词风趋于含蓄深沉。《菩萨蛮》、《念奴娇》、《声声慢》等词表现了词人长期流亡生活的感受，国破家亡之愁。

　　三、以声传情,朗读体味,整体感知

　　1、学生自由诵读。

　　诵读提示:

　　注意重音。例如“佳节又重阳”中“又”字要重读。

　　注意韵脚。这首词运用了“昼”“兽”“透”“后”“袖…瘦”等六个仄声韵，一韵到底，表现出和谐、统一的音乐美。仄声字短促急迫，从音乐效果看，仄声韵较沉闷，容易传达愁苦的情绪。

　　注意节奏。例如“有暗香盈袖”为1-2-2式，应读成“有，暗香，盈袖”。

　　注意语调。读时要缓慢低沉，气徐声凝。

　　2、请一位学生诵读，另一位学生评价。

　　3、课件展示配乐朗读.

　　指导:语速要缓慢，表情感的词重音要读出，断句要注意，感情要带出浓浓的愁绪。

　　4、全班齐读。