《如梦令》李清照教案(6)

　　2、师：很多人都喜欢这样的写法，你看——

　　回顾，回顾，同学深情记住。

　　何故?何故? 这般牵肠挂肚!

　　今天我们也来仿写这一句。(板书：仿)比一比，看谁想得妙，标点用得巧，词句写得美。

　　3、出示情境句，练习仿写。

　　常记广场日暮,笑看游人远去。兴尽晚归途,误入公园深处。——------

　　常叹时光易逝，转眼六年将至。同学情谊深，老师恩情永记。——------

　　4、投影展示，交流评价：是否想得妙，标点用得巧，词句写得美。

　　评价语：今天我们都成了小诗人。老师为你们的出色表现而感到骄傲。

　　老师发现我们每个人都有潜在的诗人气质，老师被你们精彩的表现深深着迷，

　　八、总结：

　　1、今天我们学习了李清照的古词《如梦令》，谁来说说今天你学到了什么?(板书：学)

　　预设：我们先后用了吟、凝、品三种方式，吟出了古词的节奏和韵律，把古词凝在了一个字或词上，通过品读体会了词人的内心世界，仿写句子学会了如何去学古词。

　　九、布置拓展作业(配乐)

　　今天我们不仅在李清照的词中沉醉了一回，还收获关于学习古词的知识，希望大家课后能继续运用这些方法去学习其他的古词，相信你一定会为中国的古典文学作品再沉醉一回。