离骚教案人教版(3)

　　第二课时

　　教学要点

　　整体把握课文结构，分析文章第一部分。

　　一、思路。《离骚》集中反映了屈原的爱国思想感情，表达了举贤授能、修明法度以统一中国的进步政治思想，以及献身祖国的爱国感情，体现了决不苟且偷安、同流合污的光辉峻洁的伟大人格。全诗共93节，课文节选的是第20节至第32节，共13节，52句。课文内容可分为两部分：

　　第一部分(1—7节)自述遭贬原因，表示决不跟那些小人同流合污的精神，这就是司马迁所称道的“正道直行”。

　　第二部分(8—13节)表现诗人保持美好品质的愿望。这六节从反省、检查自己的行为，反省明志，以退为进、斗志弥坚，更表现出诗人追求美政、美德而九死未悔的精神和品德。

　　二、重、难点解决过程 ( 学习1-7节 )

　　1、要求学生集体朗读这一部分。

　　2、提问：第一节中，诗人“太息”“掩涕”，为什么?这一节在文中起什么作用?

　　明确：诗人是因为“哀民生之多艰”，即同情人民生活艰难。这两句承上，形象地概括了诗人忧国忧民的博大情怀，给我们塑造了一位“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的诗人形象。“余虽好修姱以羁鞿兮，謇朝谇夕替 ”两句启下。

　　3、提问：屈原一生“好修姱以鞿羁鞿兮”，却为什么“謇朝谇而夕替”?有哪三个原因?

　　明确：小人投机(“众女”“谣诼”);君王“不察”，自己不愿同流合污。

　　4、屈原怎么对待这种不公平的待遇?(用诗句回答)屈原是什么态度?表现了他什么样的感情?

　　明确：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”“伏清白以死直兮，固前世之所厚”。表现了屈原实施“美政”，振兴楚国的政治理想和爱国热情，以及修身洁行的高尚节操和嫉恶如仇的斗争精神，并对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责。

　　六、小结：

　　第一部分自述受屈遭贬的政治原因，表示不愿同流合污。

　　七、作业：

　　背诵课文第一部分

　　补充注释

　　①民生：游国恩《离骚纂义》：“民生即人生。”人生是泛指，应包括屈原自己。

　　②浩荡：原形容水大貌，引申为放纵自恣，反复无常，不知深思熟虑。

　　③民心：人心。楚辞中“民”多指“人”，此处的意思是“别人心情”，也即是诗人屈原的心情。

　　④糅：这里指性质相反的两个事物揉合在一起。

　　(2)必须掌握的实词及其在现代汉语中的运用。

　　①替：废弃。(王朝兴替)

　　②申：申斥、申述，加上罪名。(三令五申)

　　③嫉jí：忌妒。(嫉贤妒能)

　　④溘kè：突然，忽然。(溘然长逝)

　　⑤不群：卓尔不群。