三、理清诗歌思路
(一)听录音，然后用课文语句回答。
①入梦的原因是：“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求;越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”
②由现实转入梦境的过渡句是：“我欲因之梦吴越。”
③由梦境转入现实的过渡句是：“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。”
④揭示全诗主题的两句诗是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 。”
(二)试用几个词语概括诗歌的脉络。
(既然诗歌主体是梦游，诗人首先交代了为什么梦。所以诗歌首先交代梦因，接下来当然是梦游的过程《梦程》，最后的“安„„„”是诗人梦游后的感悟，我们可以称之为梦悟。)
梦因——梦境——梦悟
四、研读第一段
1、指定学生朗读第一段。
2、朗读思考：天姥山具有什么样的特点引发作者去游历呢?用一、二词语概括。 神秘、高大(夸张、对比、衬托) 提示：抓住个别意象，进行整合。“明灭”、“连天”“拔”
3、用了哪些手法来写天姥山的特点。(修辞、表现) 夸张、对比、衬托。
五、研读第二段
1、集体朗读
2、思考：梦境部分可以细分为几个画面? 提示：以地点和时间作为划分依据
月夜渡湖： 时间：夜 地点：镜湖。写诗人在月光照耀下飞渡镜湖的情景。眼见绿水荡漾，耳闻清猿啼鸣，景色十分幽静。(夜)
山之日景： 时间：天亮了。黎明时分，诗人著履登山，东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。 壮观雄奇 (青云梯、红日、天鸡鸣叫。)
山之夜景： 时间：夜，地点：山。神奇迷离，甚至恐怖的。( 熊咆龙吟电闪扉开、烟雾笼罩)仙人登场： 地点人物皆变。金银台、霓为衣、骑凤作马、老虎奏琴、鸾凤驾车、仙人济济一堂。富丽
3、以小组合作的形式，完成以下任务。(每个小组设组长，组长负责分工，字数约150字以内) (1)、各个画面各自有什么特点，请用一二词语概括。 (2)、请你用独特的手法描绘各自画面的意境。 你可以设想自己是李白然后去描绘， 你可以从摄影师的角度去描述，
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