3文中的“不闻¬——但闻——”采用了什么方法?连续用两次有什么作用?文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么?
4本文有些数词,如“十二”、“十年”等,这些数词的用法有什么特点?你还能再举出例子吗?
5本文写木兰代父从军,征战多年,只用了短短的六句话,你知道作者这样谋篇有什么目的吗?
6 木兰功劳之大,天子赏赐之多,让人们感受的了一位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官,不仅仅是因为她不慕荣利”,你同意他的观点吗?如果真的还有其他原因,你能说说是什么原因吗?
7 文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年,真的没人发现她是女子吗?文章这样写是否有失真实”,对此,你又什么看法?
8本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当,重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容?为什么这么安排?
9文中结尾是吟唱者的赞词,有何作用?
10文中“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。”一句中使用了什么描写方法,表现了木兰什么心情?
11谈谈你对《木兰诗》主题的认识。
12 读完本诗后,你觉得木兰是一个怎样的女子?
答案梳理:
【自主预习案】
二、5、诗中详细刻画了她作为普通女性的形象。
(三)、穆桂英、梁红玉、居里夫人等
【拓展检测案】
三、1阿爷无大儿,木兰无长兄___________
2东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭_____
3万里赴戎机,关山度若飞_ 4 朔气传金析,寒光照铁衣
5将军百战死,壮士十年归
6可汗问所欲,木兰不用尚书郎
7爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊
8开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳.
9当窗理云鬓,对镜贴花黄
10同行十二年,不知木兰是女郎
四、
1设置悬念,引出下文故事情节_______________________________国家征兵,父亲年迈,弟弟幼小。
2文中运用了排比、互文的手法,写出了木兰紧张而有序的购买_____________ __________战马和马具。
3文章采用了复沓的修辞方法。连用两次表达了木兰对家乡亲人的思念之情。“旦辞”、“暮至” 极言时间之短促。夸张地表现了木兰行军的神速,军情的紧迫,心情的急迫。
4文中“十二”、“十年”等是虚指,不是实指,以确定的数字表示_____________________________ 不确定的含义, 又如“三人行,必有我师焉”。
5 因为主题和塑造人物的需要,文章不在于表现木兰驰骋沙场_ ________________ 杀敌立功,而重在表现木兰深明大义,不慕荣利,热爱家乡亲人和对和平的向往。
6同意。因为木兰当初代父从军是以为木兰热爱亲人,热爱祖国_______________ _______________ 而木兰“不用尚书郎”是因为木兰热爱和平的幸福生活。 _______
7不失真实,因为作者这样构思,反应了古代劳动人民的美好________________________________ 愿望,渴望塑造一位传奇性的女英雄,反应自己内心的思想。____
8文中详写了木兰从军的动机,途中怀念爷娘的心理活动及回家后与________________________________亲人欢聚热闹的场面。略写了木兰的多年的战争生活____________________________ 因为主题和塑造人物的需要,文章不在于表现木兰驰骋沙场,_______________ ___________ 杀敌立功而重在表现她深明大义,不慕荣利,热爱家乡亲人和对和平的向往。
9 吟唱者以双兔为喻,体现了对木兰的喜爱之情,赞美了木兰多年从军中未被发现时女郎的谨慎和机警。__ _____________________________
10使用了动作描写手法,表现了木兰回家后的喜悦的心情和恢复女儿装后的激动的心情。 ________________________________
11 通过对木兰女扮男装、代父从军多年征战归来,不慕荣利,自愿过劳动生活的故事,表现了古代劳动人民乐观,勇敢的爱国精神__________________________ __ 以及对和平生活的向往。
12木兰是一个深明大义,勤劳,善良,不慕容华,机智,警觉英勇善战,热爱家乡亲人,热爱和平的奇女子。_________________________________
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