《平凡的世界》导学案 (人教版高二)(2)

　　二、整体感知

　　1、请从课文中找出生词，并解释

　　2、请在自读的基础上，用一组四字短语，概括出小说情节。

　　合作探究：(应用性问题和拓展性问题)

　　达标检测：【巩固基础知识学习、灵活应用(试题分A类、B类，其中A类相对简单)】

　　(一)、分析孙少平心理、及通过心理展示出的人物形象。心理描写是一定环境中人物内心活动的描写，它是小说塑造形象、刻画性格的重要手段。它直入心灵，揭示内心世界，表现人物丰富复杂的思想情感。

　　学生找出孙少平心理描写的句子和语段。

　　1、学生在课文中做好标记，然后交流。

　　2、找学生发言，教师补充。

　　3、学生讨论这些心理描写的句子刻画了孙少平的什么心理状态。

　　明确：

　　①接到邀请：

　　②做客中：

　　③做客之后：

　　心理描写表现人物性格：

　　(二)、体会课文环境描写对人物心理刻画的作用

　　(一)开篇(1—4段)

　　(二)做客中对革委会大院的描绘

　　(三)做客后

　　二、人物形象分析

　　1、田润叶

　　2、孙少平

　　3、田晓霞

　　三、主题思想

　　《平凡的世界》导学案答案：

　　(一)、学生找出孙少平心理描写的句子和语段。

　　接到邀请：惶恐不安——润叶二爸是人物，很害怕矛盾——对润叶的尊敬与感激为难——身穿破衣服，由贫穷带来的自卑与自尊决定：不去，到润叶学校找润叶

　　②做客中：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到脸像炭火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎(拘束、满脸通红、无言对答、抠着手指、揩汗)回答润叶二爸的提问答非所问，还是紧张，揩汗水，紧张地冒汗

　　③做客之后：景物描绘

　　经历一下午地紧张，让人喘不过气来，终于可以舒一口气，所以哪怕是平常地景物此时也异常的美好!

　　心理描写表现人物性格：

　　自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大人物。自己穿一身破烂衣服，感到太丢人，感到脸像炭火一般、像一个叫化子。

　　自尊：自尊心极强，怕被人看不起。

　　善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定还会误了润叶姐什么事。

　　识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐。

　　总结：好的作品可以让我们自己融入书中，与主人公的命运一起起伏，正如《平凡的世界》。因为路遥把每一个人物的心理世界精确而细致的展现在我们的面前，正如我们自己所想、所作的那样。