《琵琶行》学业达标测试(2)

　　答案：全篇写音乐三个回合：一闻乐，闻声不见人，情相触;再闻乐，见人再闻声，情相通;三闻乐，知人重闻声，情相融。琵琶声中塑造出诗人自身横遭贬谪、抑郁寡欢的形象，琵琶女漂泊沦落、凄苦哀怨的形象;青衫泪中表现出诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”的平等心情。

　　6.结尾一段，诗人三闻琵琶，为何“凄凄不似向前声”，诗人“泪湿青衫”?

　　答：_________________________________________________

　　答案：琵琶女听到诗人倾诉后，既悲自己的漂泊沦落，又悲诗人的被贬遭际，所以乐声更凄悲;诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地，所以泪湿青衫。两人感情更加相通，达到了相融。

　　二、

　　7.把下列句子组合成语意连贯的一段话。

　　①对不幸者命运的同情，对自身失意的感慨

　　②它在艺术上的成功还在于运用了优美鲜明的、有音乐感的语言

　　③用视觉的形象来表现听觉所得来的感受

　　④唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心声

　　⑤《琵琶行》一诗通过写琵琶女生活的不幸

　　⑥萧瑟秋风的自然景色和离情别绪，使作品更加感人

　　⑦结合诗人自己在宦途所受到的打击

　　⑧社会的动荡，世态的炎凉

　　⑨这些本来郁积在心中的沉痛感受，都一起倾于诗中

　　答：_______________________________________________

　　【解析】首先要通读材料，理解思路，材料主要从《琵琶行》的内容和艺术形式进行阐述。②③⑥从艺术形式方面介绍，其余为内容方面。⑤为总说，⑦紧随⑤后。④“唱出了”“心声”引领①⑧⑨句。①⑧⑨的顺序根据逻辑可排为⑧①⑨。②③⑥的顺序可根据②③句之间的内容：“艺术上的成功”“音乐感的语言”和“用视觉”“听觉”来判断;而⑥应在最后。