琵琶行并序语文同步训练试题精选(2)

《琵琶行》并序随堂练习提高篇参考答案

　　1.C(A.“憔”应读为“qiáo”。B.“贾”应读为“gǔ”。D.“浸”应读为“jìn”。)

　　2.A(B.“徒”应为“徙”。C.“崖”应为“涯”。D.“翻”应为“反”。)

　　3.D(A.畅快。B.作歌。C.字。)

　　4.A(B.老大：年纪大了。C.去来：去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。)

　　5.B(A.突出：突然爆发出。C.整理。D.以前。)

　　6.C(“相逢何必曾相识”本身的意思与语境不合。)

　　7.A(B.东船/西舫/悄/无言，唯贝/江心/秋月白。C.夜深/忽梦/少/年事，梦啼/妆泪/红/阑干。D.座中/泣下/谁/最多?江州/司马/青/衫湿。)

　　8.C(“别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨。)

　　9.C(ABD三种说法均与原诗不合。)

　　10.C(A.“衬托……昂扬”说法不当。B.“衬托……成功”说法不当。D“衬托……凄凉”说法不当。)

　　11.D(“惨”是悲伤的意思，而不是悲惨之义。)

　　12.C(并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。)

　　13.B(“广阔的想像空间”应为“悠然不尽的无穷韵味”。)

　　14.同意。本句携景入情，朋友刚刚出发，有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出对朋友一片殷切的关心。同时，揣度行踪，表现出一片依依惜别之情。诗人便想到“日暮片帆何处泊”，春江渺茫与征帆一片，形成一个强烈对比。(前三句饱涵感情，非常含蓄，末句卒章显志。朋友别离，送行者放眼天涯，极视无见，不禁心潮汹涌。这样将惜别之情上升到顶点。)

　　15.诗的三、四两句，正面表现诗人思家，诗人深刻思念家人，但在诗中却想像家里人怎样想念自己。诗人想像家中人是坐在灯前，说着“远行人”说了什么，未加点明，这就给读者留下一片驰骋想像的广阔天地。诗人的思念之情，表达得更加含蓄、深沉。(此诗以直率而质朴的语言，道出了一种人们常有的生活体验，因而才更显得感情真挚动人。)

　　最后，希望小编整理的高二语文上册琵琶行并序同步训练试题对您有所帮助，祝同学们学习进步。