《钱唐湖春行》学案设计参考(2)

　　课堂探究案

　　一、朗读诗歌，整体感知

　　思考回答：

　　(1)、诗人春游钱塘湖的行踪是怎样的?

　　(2)、诗歌描绘的是西湖春天什么时段的景色?从哪些词语看出来?

　　(3)、诗歌表达了诗人怎样的情感?从课文哪句诗中直接表现出来?

　　二、精读诗歌，深入理解内容

　　合作探究：诗人妙笔生花，描绘出一幅怎样的早春图画?

　　首联：水涨云舒 颔联： 颈联： 尾联：

　　三、品读诗歌，品味形象的语言

　　分组合作讨论：你认为诗中那些词和句用得恰到好处?为什么?

　　可采用：“我认为---------------------这个(些)词用得好，因为它写 出

　　或“我最喜欢------------------------------这一句，读了这句诗 ，我仿佛

　　看(听、感受)到了 ---------------------------------。”的模式交流。

　　四、背诵诗歌

　　课堂训练案

　　小试牛刀

　　一.按要求填空：

　　1、描写春到西湖，以禽鸟的活跃突出盎然春意的两句诗：

　　2、写西湖花草生气勃勃，妩媚动人的两句：

　　3、表明作者最爱的景致，看不够，赏不够，乐而忘返的留恋之情的句子是：

　　二.赏析不正确的一项是( )

　　A.开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

　　B.三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

　　C.五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。

　　D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。

　　三、请再写出两句描写春的诗句：

　　大显身手

　　诗人最喜爱的是湖东的白沙堤。那白沙堤的景色如何呢?请你展开想象的翅膀，补写出白沙堤美丽的景色吧。100-200字。

　　拓展阅读 早春呈水部张十八员外 韩愈

　　天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。

　　最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。

　　1、这是一首 言 诗。

　　2、比较一下两首诗的异同，谈谈你对春天的印象。