5首秦观词原文阅读练习题以及答案(2)

　　参考答案

　　1.融情入景，以景语始，以景语终，在层层铺叙、描写中表达了伤离怀旧的心绪。(或词作开篇描绘碧水放冷光,黄云聚集,大地苍茫,落叶满阶,又有砧杵声声入耳之境,视听结合)(动静结合)(2分),营造衰飒、萧索的意境(1分) 渲染气氛，烘托出词人此时此地的悲苦心境(2分。

　　(手法答出拟人,可酌情给分。)

　　2.(1)故人故园之思。(1分)飘泊异乡，秋天日暮听到砧杵声时，很自然地会起故园之思，“西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。”在写景中透露出怀人的情思。(2分)(2)时光流逝的慨叹。(1分)惊秋，砧杵声催让诗人不觉生出时光飞逝的慨叹。(2分)(3)贬谪之后知音难觅的慨叹。(1分)“增怅望，新欢易失，往事难猜”婉转地表达出在遭贬谪以后的生活历程的孤单，“问篱边黄菊，知为谁开”流露知音难觅无人理解的悲苦。(2分)(答出两条就可给6分)

　　3.阅读下面一首宋词，回答问题。

　南乡子

　　秦观

　　妙手写徽真，水剪双眸点绛唇。疑是昔年窥宋玉，东邻，只露墙头一半身。

　　往事已酸辛，谁记当年翠黛颦?尽道有些堪恨处，无情，任是无情也动人。

　　1.这是一首题画词，词中徽真的形象是怎样的?词人主要是用什么手法来表现的?(4分)

　　2.词人观赏画作之后有什么“堪恨处”?请简要分析。(4分)

　　参考答案

　　1.徽真是一位双眸明澈、红唇娇小、(半)身姿妩媚的美丽女子。(2分)词人主要是用白描的手法表现画中人的形象。(2分)

　　2.“堪恨处”是画中人的“无情”，只是美人图。(2分)从词的感叹之中不仅间接地表现了画中人物之美，也从侧面赞赏了画工艺术之精。(2分)

　　4.阅读下面一首宋词，回答问题。