《最美的眼神》阅读答案(2)

　　阅读题：

　　1、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容(答案不超过方格限定的字数)(2分)

　　2、雒老师的眼神美在哪里?怎样才能拥有这样的眼神?(根据文章有关内容用自己的话回答)(3分)

　　3、文中没有对雒老师作任何直接描写，但雒老师的形象却跃然纸上，根据全文内容，说说雒老师是一个怎样的人。(3分)

　　4、在你的成长过程中，给你印象最深的是老师的哪种眼神?简要说说你的内心感受。(不能涉及真实的人名、校名)(3分)

　　5、阅读上文的有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现?写出你探究的结果。(3分)

　　①美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为是最有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。 (选自《心理学》)

　　②一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。(选自鲁先圣《信念的力量》)

　　参考答案：

　　1、雒老师用最美丽的眼神(大爱的灵魂)培养了一批批优秀的人才。(2分。意思对即可。

　　如从校庆角度概括，只要能涵盖上述内容亦可。如在雒老师培养学生的方式(眼神、爱心)、数量(一批批)、质量(优秀)三方面缺失某一项，得1分;有两项缺失，不得分。)

　　2、第一问，须答到如下要点：鼓励(肯定、期待)、公正(无私)、慈爱(温和)。第二问，必须关爱每一个学生。(3分。第一问，2分。答到一点给1分，给满2分为止。第二问，1分。能突出雒老师爱学生即可。)

　　3、答题要点：①人品(公正无私、热爱学生)、②学问(渊博)、③教学方式(循循善诱)、④工作态度(兢兢业业)、⑤师表形象(谈吐风趣、风度翩翩)(3分。答到第①点和后面任三点，可得3分;答到第①点和后面任两点，得2分;只答到第①点给1分;没答到第①点，答到后面任三点，得2分，两点得 1分。如没能从全文角度概括，仅在文章的开头摘录一些修饰性词语，只能得1分。)

　　4、没有标准答案。(3分。感受深刻，语言通顺，得3分;感受深刻但语言欠通顺，或感受肤浅但语言通顺，得2分;感受肤浅，语言不通顺，得1分。)

　　5、不设统一答案。参考答案：如果教育者能把对学生的期望和关爱，转化为外在的行为(语言、表情、行动等)施加给学生，学生就能得到充分的发展。(3分。能从目标(期待)、方式(行为)、结果(学生发展)三方面写出探究的结论，可得3分;答出两个方面得2分;答出一个方面得1分。如有其他发现，只要合理，可酌情给分;有新意也可得满分，如“教师要相信每个学生都能学好”之类。)