参考答案
16.(2)中年妇女吃零食、找证件 (3)中年妇女帮助“老编辑”(说明：陈述对象正确，情节大意近。)
17.承上启下的作用(过渡作用)
18.比喻的修辞手法，形象地写出了中年妇女的穿着引人注目，表现了她不拘小节的性格特点。
19.采用心理、神态描写，生动形象地表明了“我”听到老编辑对中年妇女不满与不信任时的尴尬心理，
以及中年妇女对待不公正评价的镇定淡然。(说明：手法2分，作用2分)
20.不拘小节、热情善良、乐于助人、宽容大度、粗中有细等。(说明：答出三点即得满分)
21.示例：①我们不可以貌取人。②不要在乎别人的评价，关键是做好自己。③认清自我，人贵有自知之明。(说明：意近即可，答出两点即得满分，本题4分。)
22.(1)欲扬先抑：作者为了表现中年妇女乐于助人、热情无私的品质，开篇极力写自己和老编辑对她的不拘小节的厌恶，特别是老编辑找稽查员理论和换房更是将对中年妇女的不良印象推到极致。这种手法的运用，使得叙述充满了波澜，也使得人物形象刻画得更加鲜明。
(2)对比：作者和老编辑的猜疑与中年妇女的热情无私、乐于助人形成对比，作者、老编辑对中年妇女前后的态度也形成对比。对比的运用，意在突出中年妇女的不拘小节、热情善良、乐于助人、宽容大度、粗中有细的性格，从而突出本文不可以貌取人、人贵在认清自己的主题。(说明：意近即可，阐述手法运用2分，分析手法作用2分，本题4分。)
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