记得更早些的时候，郭老师对我说他的感觉不好，但是他不让陆师母知道，陆师母一直以为他的状态挺好的。我每次去郭老师家，也一直看到陆师母乐观开朗的样子。我想，郭老师不希望陆师母担心，所以要让陆师母觉得他很好。而陆师母为了给郭老师信心，所以要有乐观开朗的样子。对于他们两人来说，相互之间都是这样：“既然你希望我不担心，那么我就假装不担心吧，只为让你安心。”
郭老师说他爱吃蚕豆，于是陆师母天天从菜市场上买蚕豆；郭老师最近爱吃猪尾巴，陆师母就每天都买猪尾巴。郭老师有一个特点就是“持久”，但凡他爱上一样东西，包括吃的食物，总是百吃不厌，不会在短时间内“见异思迁”。而且郭老师的肠胃功能比较弱，所以师母做菜都煮得很透，便于郭老师消化。如果陆师母有喜酒之类的饭局要参加，也必定给郭老师把饭菜都准备好了再去。前段时间陆师母重感冒发烧，还闪了腰，只能卧床，但是她还有定期的工作必须要完成。除了工作之外，她还坚持起床给郭老师做饭，虽然郭老师有一手好厨艺，但是现在受体力限制，郭老师自己没有办法做饭。我在手机界面上看到郭老师说他很高兴，马上可以和陆师母吃早饭啦！我看了下时间，他和陆师母到近中午才吃上早饭。那时我的心里忽然迸发出一种带着伤感的感动——这是两个相依为命、互相扶持的人啊！
郭老师爱狗，其实对于他来说，狗也是他的陪伴者。陆师母要上班、上菜市场、参加必要的活动，不可能时时刻刻陪着郭老师，这时候小狗Lucky就是他的陪伴者。陆师母发烧闪了腰的那几日，没有人可以出去遛狗，于是小狗Lucky的生活没有了规律，有一天早上在家里解决了“生理问题”。陆师母不得不拖着病体打扫，也曾说养狗太麻烦，恨不得送掉这只小狗。但是过了这么久，我看小狗Lucky还是很幸福地生活在他们家里。这只小狗的名字Lucky的意思是“幸运”，我看它真是一只“幸运狗”——师母爱屋及乌，天天晚上带它出去溜。
郭老师体力有限，他需要什么的时候，他就会喊：“宁春！”然后陆师母就会把郭老师需要的东西拿过来。哈！当然现在郭老师有时也会叫我替他倒杯水或者灌个热水袋。
郭老师去上海的医院治疗，铺位紧张。郭老师在床铺上睡一晚，而陆师母就在旁边的椅子上蜷着将就一晚。诸如此类的事情有很多。
郭老师对我说的都是生活中琐碎的点点滴滴，但是人的生活就是一餐一饭，一言一句，这是平淡中的真实、真实中的关爱。
陆师母也对我说郭老师对她的好。她说郭老师对人特别实在。十年前，他们刚刚结婚时，有不少人出于对她的排斥而说她的坏话，把她说成一个善于欺骗和贪慕钱财的人。她曾为此委屈伤心哭泣。郭老师安慰她，别人说别人的，他们过他们的日子，只要郭老师知道师母的好就够了，别人的风言风语都不值一提。到了现在，时间证明了一切。陆师母说经过那段时间，她也成长了，因为她的心理强大了。我笑，深表赞同！因为我也被不少人误解，但是这段经历也让我成长了。我终于真正懂得“人不能也不必获得所有人的认同”。
郭老师忆起施老师去世时，曾对我说他深刻地体会到什么是人走茶凉。施老师走后发生了很多事，我在这里不能一一讲述，但是我很能理解郭老师的感受。郭老师说他由施老师的离开而明白：人生在世，真正重要的是自己在乎的人，和在乎自己的人，所以要在有生之年好好对待对自己来说重要的人！
陆师母还说，郭老师对陆师母的女儿璐璐很好，丝毫不亚于对他的亲生女儿艾伦。这让她非常感动。她的感动让我想起张宇的一首歌《给你们》，里面唱：“一定是特别的缘份，才可以一路走来变成了一家人。他多爱你几分，你多还他几分，找幸福的可能。从此不再是一个人，要处处时时想着念着都是我们。”
我知道郭老师对施老师怀有深厚的感情，很多亲人朋友都对施老师怀有深厚的感情。然而逝者已矣，她是郭老师记忆中的青春韶华和明媚爱情，也是他心上的无奈失去和深深伤痕；幸而还有来者可追，我们作为生者，要理解和尊重生者对于人生意义和幸福生活的追求。毕竟，无论怎样都追不回施老师的生命，我们能够给予她的`就是怀念和记忆。郭老师作为生者，也要懂得“放过自己”，要真正放开胸怀去感受生命给予的温暖与美好。
郭老师和陆师母都能很自然地谈论他们的已经过世的曾经伴侣，这是一种懂得，一种胸怀，一种可贵的坦诚。
对于他们来说——一笑一尘缘，一方一净土。
在尘缘之外，净土之中，还有一个对郭老师来说极其重要的人，那就是他的女儿艾伦。
郭老师说艾伦并不经常打电话给他，因为在电话里聊着聊着，他就忍不住哭，所以估计艾伦因为不想惹他伤感而少打电话。我看郭老师提起艾伦电话的时候，说到电话内容的时候，在我面前也忍不住哽咽。我说我很理解艾伦的这种心情，因为我也有过类似感受。
我祖母在世时，我很想问她关于她年轻时代的事。因为我的祖辈经历抗日战争，经历解放战争，经历了历史的沧海桑田、家族的兴衰沉浮，他们的人生都很有传奇色彩，我很想把这些故事写下来。但是每当我想开口问她的时候，我总是欲言又止，因为我怕惹来祖母的伤感。那时我的祖母已经九十几岁高龄，她的同辈人基本都已经不在世，包括我的祖父。她有一次曾告诉我，她梦见我的祖父在普陀山出家，如果我有时间机会的话，去普陀山看一看僧人中有没有我的祖父。我的祖母是读书人，她到临终头脑都很清醒，她当然知道梦里的事情不可能是真的，这只能说明她对逝者的怀念。于是在一次又一次的欲言又止中，我最终都没有问出口，只能遗憾地让这些往事随着祖辈的离世而消散在历史中。
郭老师说，其实我应该问我祖母的，而且我的祖母应该会很高兴地和我谈这些，因为这些是我祖母的韶华。我相信郭老师的话，因为以郭老师现在的身体状况和心理状态，应该很能理解我祖母曾经的状态。我对郭老师说，成长是需要付出代价的。正因为我在祖母那里付出了“成长的代价”，我只能让当时的错失机会成为我此生的遗憾，所以我现在才能在郭老师面前懂得“珍惜机会”，懂得“只争朝夕”，懂得“有恃无恐”地“威逼”郭老师讲他和施老师的青春韶华、曾经爱情！ 有些记忆、有些话题，即使伤感、即使流泪，也是幸福、也是盼望！
那晚和郭老师还有陆师母聊过以后，我心里弥漫着一种对于人生的怅然和感动。第二天我偶然看见花坛里盛开的各色鲜花，我仔细地、一朵一朵地看了其中几朵，发现每一朵都很美，哪怕凋零残缺的，也是一种缺憾美，毕竟生命仍在啊！是我的熟视无睹让它们的美淹没在了这片花海中。于是忽然之间我的心里升起一种对生命本身的感动。我想起郭老师，我要告诉他，生命就像那些鲜花，在活着的时候，就要尽情欣赏和享受生命的美！要珍惜和用心对待活着的每一个时刻！
一花一世界，一木一浮生！
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