第一次上美术课后，和孩子聊天时发现他课间画的画没有交，聊了很久才问出没交的原因，孩子说：“因为我画得不好，快下课了我也没有画完，怕同学和老师笑话我，所以就没有交。”那时他是怯懦的，因为其他同学画的都比他好，所以担心同学笑他。而我除了心酸，只能给他鼓励，让他自己学会面对。告诉他：”只有去认真做了才知道自己能不能做好，如果你都不愿意动手去做，就怀疑自己做不好，那么你每次都完不成作业,而你永远都学不会画画，那样才会被别人看不起，会被嘲笑….”我对他没画完的画表扬了一翻,便从画画前需要做好主题构思到布局,再到填色问题提出了我的想法和建议后,他就独立地完成了那幅没交出去的画,并在以后的作品中都能够大胆地去表达想法。我知道孩子不是不愿意做，只是担心自己做不好而受到别人的责怪和嘲笑，每个人都会遇到怯懦的时候 ,但只要能勇敢面对并付诸于行动,你将收获的不仅仅是眼前的作业,更多的是一次挑战自我的收获,这也是成长过程中必须经历的历程.
提到培养孩子的动手能力就不得不提做手抄报的事了，第一次接收到老师布置做手抄报的作业时，我和孩子都像是接收到一项艰巨的学习任务。刚开始以为在网上查找一些手抄报资料，照着做就可以了，结果，我们根本不知道如何开始。从两个人傻眼到后来做废了好几张纸，从开始报怨到想要放弃….就像是找不到方向的小鹿四处乱撞.后来孩子说作业明天就得交，今天必须要完成，我又笑呵呵地安慰儿子说:“没事,我们接着做,凡事只要努力做了就好,不做怎么知道我们做不好呢?”于是我们又开始做了起来。孩子因为刚学拼音不会写汉字，于是孩子负责画画填色，我写文字内容，就这样花了3个小时终于完成了，虽然不算漂亮新颖，但是我和孩子共同完成的第一份手抄报，也是一次因为坚持与合作才拥有的收获，这样的经历是有着不同意义的快乐!
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