生命的守望模式散文(2)

　　看年轮，习作文，捡柴火，捉菜虫，驾牛，犁地，爬灶台做饭……一颗颗小闷葫芦里，蓄积了或多或少的知识。

　　日复日，月复月，年复年，岁月有心，复制出了一个个相似情节的美丽。

　　十年后，学成归来的拉伊，走进灵湖小学，践约以山区学校文化培育为己任的接力。

　　拉伊知道，迎接她的是一片浩淼的湖水中，耸立着的两尊塑像。

　　这一对情侣，为援救两名卷入泥石流的阿诗玛，两人罹难而离世。

　　获救的阿诗玛，正是妹妹拉萨和拉伊。

　　大山里天气多变，学堂多以弹性课表而开课。彻夜暴雨，次日本会停课。撩拨着她和妹妹去学堂的缘由，除了几个悬而未决的疑问，最核心的是她对山外人的风俗和婚房充满了幻想和好奇。

　　读诗，写字，唱歌，二对二的教学，成了她和妹妹一辈子最美的记忆。

　　活动课，最是生动自在。灵芝穿大襟红衣和百褶长裙，山罗着蓝布对襟衣，踩着节拍，在简陋的教室里轻舞飞扬。一个灵秀轻妍，一个玉树临风，燕语千千，逸态生姿。眼花缭乱的她们，也狂舞了一气。

　　乐极生悲。学堂方向，传来了惊叫。俄而，家的方向，也传来了惊叫。小石桥上，姐妹俩跳石墩取乐，玩得兴起。

　　百米外，一场泥石流，滚滚而来。她拖了妹妹，往回飞跑……刹那间，一双灵秀与健美的身影，箭矢一样射了过来，她来不及反应就失去了意识。

　　他们走了，带着支教事业未竟的梦想、洞房花烛的憧憬和啜饮着的爱之蜜汁。

　　为酬恩彰德，山里人集资，围湖，建校，塑像，乐此不疲。

　　十年前，来自浙江支教山区的大学生山罗，迟到的他，带来了迟到的爱。

　　山罗与灵芝，守民俗，遵师道，亲睦彝民，爱生如子，择山而居，种地以食，捐资助学，筹款修路，把清贫乐教的山居岁月过成了润物细无声的浪漫日子。　　她，是培植彝族孩子的土地，是拉伊们的精神灯塔。

　　他，是侍养彝族孩子的阳光，是灵芝命定的爱与情缘。

　　咫尺相守的爱侣，花朝月夕，共守大山，枕水而眠。

　　大山深处，不离不弃的丽影，痛定思痛，去而复返。

　　拉伊惊觉，每一个晨昏，绕灵湖而走的山里人，一而十，越来越多，以水为镜，走出了千百个灵芝生命的守望模式。