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《三字经》教案优秀版(10)

三字经 时间:2021-08-31 手机版

  7.孝悌了,就可以做善事了吗?我们还需要做什么:讲解后两句

  联想:学无止境——(数学教育的发展)——科技兴国:请同学们为了理想好好学习各科文化知识。

  8.总结

  朗读今日所学。

  附件:志愿者授课经验总结

  可以让助教也参与讨论,并且回答问题,这样对活跃气氛开阔眼界,引导学生思考都有帮助。学生向你做鬼脸的时候,是他们希望得到你的关注的时候,你可以给他们一个眼神,也可以委婉批评,还可以视而不见,都要依据学生的性格类型而定。

  国学启蒙之《三字经》——第四讲

  一、授课目标

  1.熟练诵读《三字经》原文

  2.初步感受中华传统文化的“天人合一”思想

  3.了解一些古代星象知识, 感受我国古代天文学的博大精深,以及浩瀚星空带给人们的无穷想象

  二、教学重点及难点

  1.教学重点:感受中华传统文化中的“天人合一”的哲学思想,我们要尊重自然,认识自然,以自然为师

  2.教学难点:如何用易于理解的方式把“天人合一”的哲学思想传达给学生

  三、授课基本内容

  1.《三字经》的新句子:“三才者”至“应乎中”

  2.结合句子,讲解中华传统文化的一些重要概念,阐释“天人合一”

  3.介绍我国古代“四象二十八星宿”的知识,介绍和星宿有关的诗文,如“南箕北斗”、“牛郎织女”、《西游记》里的“昴日星君”,古诗“迢迢牵牛星”等

  四、授课提纲

  导入:通过前面的内容,《三字经》告诉我们学习的重要性,教和学贵在专一和坚持,并且劝大家要从小开始学,从孝顺父母友爱兄弟姐妹学起,接下来我们再看看古时候的孩子具体要学哪些知识。为了便于当时孩子们的记述,《三字经》在"一而十,十而百,百而千,千而万"以后,接着用数字往下串着讲。第一个数字讲"三"。"三才者,天地人。三光者,日月星。"这里头的"三才"和"三光",都是传统中国极其重要的文化概念。


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