初中语文教材古诗词选编研究论文(2)

二.两版语文教材古诗词选编对比分析

　　在选文上，人教版与部编版选的古诗词多是具有代表性和典型性的历史名篇，而且均由大师所作，所涉及的篇目无论是从题材还是体裁方面都具有多样性，选文的内容也大多适合中学生身心发展特点和认知水平。但相较于人教版，部编版在其基础上做出一定的更新补充和发展，首先在选文数量上，部编版古诗文的数量超过了人教版，在选文内容上更严谨，选文所涉及的题材和体裁更广。

　　在编排上，相比于人教版，部编版教材在古诗文的编排上具有进步性。最明显的，人教版采用“课内正文古诗词＋课外背诵古诗词”从古诗词编排的板块设计上看，人教版的古诗词编排板块包括导读、正文和注释、研讨与练习，而部编版的古诗词编排板块包括预习、正文和注释、思考探究、积累拓展，可以看到，部编版的板块设计更加精细，分类更清晰有条理化，一步步由浅入深更有益于中学生进行古诗词的学习掌握。

　　首先，在导读部分，相比人教版以“你”为称的情景交互的亲切直白，部编版的导读直接改成了预习板块，编写语言更具有针对性和专业性，对学生课前预习做出引导，同时对于教师在准备教案时确定本课的教学目标也具有指导性。

　　在正文和注释方面，人教版教材对古诗词的编排方式采用了正文在上注释在下的方式，而部编版更多则采用正文在左注释在右的方式，从左到右更加符合阅读的习惯，并且符合中学生的学习习惯，左右排版的方式更节省时间，方便查找。且在人教版注释的基础上注释更加全面，增加注释了古诗词背景内容。在其他版块，教学活动安排和习题设计方面，部编版将人教版的“研讨与练习”一分为二，设置成“思考探究”和“积累拓展”，做到了分类更明确，更细致化，习题设计也更人性化，对于教学活动的安排更清晰明了，由浅入深，步步为营。

　　值得一提的是，除了原本的古诗词学习积累部分，部编版教材还在古诗词“积累拓展”的末尾增加了“补白”部分，拓宽学生学习的知识面。同时，人教版的教材编排中少有插图，部编版根据古诗词内容设计了相关插图，使教材在视觉感官上不那么沉闷死板，生动形象符合中学生的口味倾向。