“比者，以彼物比此物也;”：比喻
“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”：联想，触景生情，借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着重要的作用。
小板凳歪歪，我是妈的乖乖。 羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。 花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教导。
2、本诗选自《周南》，周代地域名称，泛指洛阳以南到江汉流域一带。
3、给加点字注音。
雎(ju)鸠 恣睢( ) 淑( )女 俶( )尔远逝 辣椒 ( ) 窈窕(yao tiao) 逑(qiu) 参差(cen ci) 荇(xing)菜 寤(wu)寐(mei)
4、对照注释，查阅工具书，疏通文意，能用现代汉语说出这首词的意思。
参考译文： 水鸟和鸣关关唱，歌唱在那水中的陆地上。文静美丽的好姑娘，正是我的好对象。长的短的水荇菜，向左向右顺着水流把它采。文静美丽的好姑娘，醒来梦中都在寻求都在想。寻求想念不能得，醒来梦中想更切。思念不断真难忘，睡在床上
翻来覆去天不亮。水荇菜有短又有长，左采右采在河旁。文静美丽的好姑娘，想用友爱的弹琴鼓瑟供她赏。水荇菜长长短短不整齐，左边右边来摘取。文静美丽的好姑娘，敲钟击鼓让她喜洋洋。
4、概括每节诗歌的内容。
第一节 河边邂逅，一见钟情 第二、三节朝思暮想，辗转反侧。
第四五节 琴瑟钟鼓，欢庆娱乐
基本思路 一见钟情——日夜思念——幻想结合
5、概括诗歌的主要内容。
写了一个男子对女子的思念和追求的过程，表现了求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。
三、合作探究
1. 以关雎和鸣开头，有什么作用?
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