《诗经·氓》教学设计(2)

　　6.《诗经》的六艺—风雅颂赋比兴。

　　“风”即“十五国风”，共160篇，包括15个地方的民歌，最富思想意义和艺术价值，成为我国现实主义诗歌的源头。

　　“雅”分大雅和小雅，共105篇是宫廷乐曲歌词。

　　“颂”分周颂、鲁颂、商颂，共40篇，是宗庙祭祀的乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先、祈祷和赞颂神明。

　　赋：“敷陈其事而直言之。”如：“氓之嗤嗤，抱布贸丝。”

　　比：“以此物比彼物也。”如《卫风·硕人》，描绘庄姜之美，用了一连串的比：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”

　　兴：“先言他物以引起所咏之词。”如：“东方红太阳升，中国出了个毛泽东。”

　　比和兴常常连用，故称比兴手法。如《孔雀东南飞》：“孔雀东南飞，五里一徘徊。”

　　二、初读感知。

　　1.学生初读文本，然后播放朗读录音。

　　2.个别学生读(点名与自愿相结合)，注意字音与节奏。

　　三、学生自由读，进一步熟悉课文。

　　完成任务：

　　1.借助工具书，疏通文义。

　　2.梳理文章结构。

　　四、重要词语提示。

　　1.氓/贸/即/愆/将/垝/贿/耽/汤汤/渐/爽/靡/遂/言/已

　　2.氓之蚩蚩/以尔车来/以我贿迁/桑之未落/静言思之

　　3.本文的四个通假字：

　　匪：通“非”，不是。

　　于：通“吁”，感叹词。

　　说：通“脱”，解脱。

　　泮：通“畔”，岸，边。

　　五、梳理文章脉络。

　　1.学生复述故事。