蜀道难的教案(5)

　　三、知识点梳理

　　重要实词:

　　1、危乎高哉(形容词，译为“高”)

　　2、不与秦塞通人烟(名词，山川险要的地方)

　　3、可以横绝峨嵋巅(动词，可译为“横渡，横穿”)

　　4、上有六龙回日之高标(动词，译为：“迂回，绕道”)

　　5、锦城虽云乐(云：动词，说;乐：动词，可译为“享乐”)

　　6、然后天梯石栈相钩连(钩连：钩通相连)

　　7、连峰去天不盈尺(盈：满)

　　8、枯松倒挂倚绝壁(倚：靠)

　　重要虚词：

　　难于上青天(介词，译为“比”)

　　开国何茫然(多么)

　　黄鹤之飞尚不得过(尚且)

　　但见悲鸟号古木(只)

　　嗟尔远道之人胡为乎来哉(为什么)

　　通假字：

　　所守或匪亲(匪：同“非”)

　　字词意义及用法

　　1、猿猱欲度愁攀援：为……发愁，为动用法

　　2、使人听此凋朱颜 ：使……凋谢，使动用法

　　3、砯崖转石万壑雷 ：使……滚动，使动用法

　　4、侧身西望长咨嗟 ：向西，名作状

　　四、课后探究(课下思考题)

　　1.在表现手法上你最欣赏的是哪一点?为什么?

　　探究学习：这一环节的设计是让学生在理解课文的基础上寻找美点。教师千万不要越俎代庖，因为鉴赏能力的提高是学生在实践中潜移默化得到的，所以，教师要放开手，让学生说，同时要多肯定学生，让他们尝到鉴赏的甜头，坚定地走下去。当然在学生不知从何说起时，教师可抛砖引玉。

　　2.全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?

　　探究学习：在风云变幻， 剑门

　　险象丛生的惊险氛围中，最后写到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。