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水调歌头诗词赏析以及达标训练(3)

水调歌头 时间:2021-08-31 手机版

  二、主题文意细斟酌

  1.选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。

  A.词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。

  B.词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。

  C.词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。

  D.词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。

  2.《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指;月圆之夜,给远方的朋友发条祝福短信,你可以用《水调歌头》里“”的句子。

  3.有人就此词的上阕上了个上联,请你根据下阕内容对出下联:

  上联:望月怀逸兴壮思,自具雅量高致。

  我的下联:

  三、句段拓展善推敲

  [甲]水调歌头苏轼

  明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆!人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  [乙]江城子苏轼

  凤凰山下雨初晴。水风清,晚霞明。一朵芙蕖,开过尚盈盈。何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷。忽闻江上弄哀筝。苦含情,遣谁听?烟敛云收,依约是湘灵。欲待曲终寻问取,人不见,数峰青。

  1.甲乙两词都极富想象力,甲词以“天上宫阙”喻指,乙词以“芙蕖”喻指。

  2.试比较两词中加点的“弄”字的含义和传达的感情有何不同。

  3.对两词词句的解说,不正确的一项是()

  A.说是“哀筝”,是从乙词总的旋律来写的;说是“苦含情”,是从乙词的感情来写的。

  B.乙词的最后,没有正面描写人物,而是写弹筝人飘然远逝,只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边,仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。

  C.甲词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世,两方面同时吸引着他,词人的心绪矛盾的。

  D.甲词认为,人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样,两者都是自然常理,很值得伤感。

  4.对乙词中的“高处不胜寒”一语你是如何理解的?你能联系自己的生活实际写出一个类似的事例吗?

  5.甲乙两词皆由景入情,景为情设,情为景生,请你从“梅”“兰”“竹”“菊”或“风”“花”“雪”“月”中任选一个意象,以类似的方法写一段情景交融的文字。  四、参考答案

  一、1.shìquèchángqǐ婵娟nng

  2.执,持;忍受,禁受;戏弄;常常。

  3.子瞻,东坡,苏辙,苏洵,唐宋八大家,词牌名

  4.C

  二、1.C(应作“但愿人长久,千里共婵娟”)

  2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺;但愿人长久,千里共婵娟。

  3.例:怀人写悲欢离合,颇显旷达胸襟

  三、1.朝廷;弹筝的美丽女子。

  2.“起舞弄清影”的“弄”字意即“戏弄”,既反映了词人内心无法排遣的孤独感,也反映了词人孤芳自赏、矢志不渝的政治抱负,一个“弄”字,其实包含了词人惆怅之心、孤独之心和赤诚之心,情真意切,含蓄隽永,唤起了我们无限遐想,让读者获得了丰富的美感和无穷的诗意;“忽闻江上弄哀筝”的“弄”字意为 “弹奏”,它传达的是弹琴者漫不经心的情态。

  3.D

  4.根据自己的理解,言之成理即可。

  5.抓住事物特征并由特征产生合理的想象和联想即可。

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