《桃花源记》教学实录(4)

　　师：那我们大家齐来一次。（生大声有感情地朗读）

　　师：文中桃花源以景美吸引人之外，它的美还体现在哪些地方？（生举手人数有十多个）

　　一生答：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，……黄发垂髫，并怡然自乐。”

　　师：这里写什么美？

　　生：景美。

　　师：这里的景跟前面写的景有何不同？（生思考后答不出）

　　师提示：好，你先请坐，此处写到了人没有？

　　一生恍悟答：前面写自然的景色美，这里写人在这里生活创造了景物美。

　　师：哦，发现了区别。既然有人在此劳作，此处除写景美外，“黄发垂髫，并怡然自乐”还体现了老少生活无忧无虑，怡然自得，那是什么美？

　　生答：生活美。

　　师：很好，大家齐来读应把第二段写桃花源的生活美读出来，读出作者的向往之情。（由生齐读第二段）

　　师：桃花源除景美和生活美外，美还体现在哪？

　　生齐答：桃花源人热情好客。

　　师：桃花源人热情好客体现在哪一段，能否找出来？

　　（生多个人举手。）

　　师：好，黄贵发，你来。

　　生：体现在第三段的“便要还家，设酒杀鸡作食”和“余人各复延至其家，皆出酒食”。

　　师：“要”读音是——

　　生齐答：yāo

　　师：对了，作邀请讲，所以不读第四声，王贵发你要注意这个注音，请坐下，既然桃花源人都好客，那此处应是指什么美？

　　生答：人美。

　　师：有没有更好的词概括？

　　台下有一生小声答：人美。

　　师：人美好，还是人情美好？

　　生答：人情美好点吧。