桃花源记基础练习(4)

　　1．将这段文章分为两层，准确的一项是( )

　　A. ①｜②③④⑤⑥⑦⑧⑨

　　B．①②｜③④⑤⑥⑦⑧⑨

　　C. ①②③④⑤⑥｜⑦⑧⑨

　　D．①②③④⑤⑥⑦｜⑧⑨

　　2．本文要表达的中心思想是( )

　　A．俯而读，仰而思，思有所得。

　　B．一室之不治，何以天下家国为?

　　C．习之中人，甚矣哉。

　　D．君子之学，贵乎甚始。

　　二．作文

　　生活中，“墙”无处不在，有有形的，如学校围墙；也有无形的，如“可悲的厚障壁”。有形的墙，我们每天都要面对；无形的墙，我们有时难以回避。有的墙是安全的保障，是迷人的风景，是故事的载体……有的墙是感情的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……有的墙需要筑，有的墙需要拆。有的人在筑墙，有的人在拆墙，有的人在读墙。这其间定会有许多生动的故事，许多鲜明的形象，许多深刻的道理。

　　请以“墙”为话题，自选一个角度，写一篇600字以上的文章。

　　要求：①题目自拟，题目中必须出现“墙”宇。

　　②除诗歌外，其他文体不限。

　　③文中不得出现真实的人名和地名。

　　第二十一课桃花源记

　　【基础练习】

　　1．（1）．坠落的花瓣 （2）．田间小路 （3）．小孩垂下来的头发，用以指小孩 （4）．整齐的样子 （5）．都 （6）．本乡人、本地人 （7）．沿着、顺着 （8）．高兴地、兴致勃勃地 （9）．不久 （10）．渡口

　　2 ．（1）．“具”同“俱” 详细 （2）．“要”同“邀” 邀请

　　3． (1). ①.B ②.B (2).B

　　4．东晋 《桃花源诗并序》 序

　　5．(1).林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光　　(2).便要还家，酒杀鸡作食。

　　(3).自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。

　　(4).既出，得其船，便扶向路，处处志之。

　　6．(1).A (2). C (3). C

　　7． C

　　【综合练习】

　　1．C 2．老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。

　　3．发现桃花源 访问桃花源 离开桃花源 4． B 5． C

　　6．是为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。(或：为了寄托美好理想，追求自由生活。)

　　【拓展练习】

　　1．C(文中①至⑥句叙事，⑦至⑨句议论，故①～⑥句为第一层，⑦-⑨句为第 二层)

　　2．D(文中第⑨句的“故”表示对上文所述的内容小结，从文脉来看，D项当为文段中心)