课文《桃花源记》教学案(4)

　　进入桃花源不容易：“林尽”——“一山”——“小口”——“入”——“极狭”——“复行”，这表明桃花源的隐蔽，与世隔绝，难于发现。渔人见到的景致是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”见到的人“悉如外人”“恰然自乐”，说明桃花源环境幽清，人们生活美满安宁，丰衣足食、安居乐业。作者用句整齐，音律和谐，生动地勾画出一幅祥和安宁的田园图画。与黑暗的现实社会形成了鲜明对比。现实社会生活中，战乱频繁，生灵涂炭，民不聊生;而桃花源却是一派优美、安宁的景象。作者明写桃花源，暗里却在讥讽现实，反映了作者对幸福生活的向往和对现实生活的不满。

　　3、齐读1、2两段。

　　五、布置作业：

　　1.查字典，弄清下列成语的意思。

　　落英缤纷 豁然开朗 恰然自乐 世外桃源 无人问津

　　2.熟读并背诵课文。

　　板书设计：

　　桃花源记

　　陶渊明(东晋)

　　进 景奇 桃花林：鲜美缤纷

　　桃花源：平旷 俨然 良田美池桑竹

　　人奇 悉如外人

　　大惊 叹惋 语云

　　出 踪奇 处处志之

　　遂迷未果

　　第二课时

　　一、复习回顾

　　1.抽查第一、二自然段的背诵情况。

　　2.学生口头解释所查成语的意思，并造句。

　　二、突破性阅读

　　1、集体背诵1、2两段。

　　2、请一位同学朗读第3段，思考：

　　①桃花源的人见到渔人有何反应?说明什么?

　　“大惊”写出对陌生人到来的惊异，显示出桃花源与外界隔绝久远。这与下文“自云……无论魏晋”相呼应。“设酒杀鸡作食”，“咸来问讯”表现了桃花源人的热情、好客，民风纯朴。