桃花源记和病梅馆记的阅读答案(4)

　　篇四：桃花源记病梅馆记阅读答案

　　病梅馆记阅读答案_语文_高中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|病梅馆记阅读答案_语文_高中教育_教育专区。课内语段阅读江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰： “梅以曲为美，直则无姿；以 欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。 ”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以 绳天下之梅也；又不可以

　　课内语段阅读江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰： “梅以曲为美，直则无姿；以 欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。 ”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以 绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹 之疏之曲， 又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者， 斫其正， 养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士 之祸之烈至此哉！

　　1．下列句中加点字的注音，正确的一组是

　　（ ①以欹为美 ②明诏 ③孤癖之隐 ） ④鬻梅

　　2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

　　（ A．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者 B．以夭梅病梅为业以求钱也 C．悉埋于地 悉：全部。 烈：酷烈。夭：夭折。D．文人画土之祸之烈至此哉

　　3．下列句中加点的“之”字与“文人画士之祸之烈至此哉”中的“之”用法相同的一句是 （ ）

　　A．乃誓疗之：纵之顺之 C．杭州之西溪 B．穷予生之光阴以疗梅 D．梅之欹之疏之曲 ）

　　4．下列句中加点的两个字在古汉语中是一个词的一项是

　　（ ①又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也②又不可以使天下之民斫直、 删密、 锄正 ③先 ⑥约为婚姻 ⑦此所以学者不可以帝不以臣卑鄙 ④吾从而师之 ⑤忠之属也， 可以一战 不深思而慎取之也 ⑧古之学者必有师

　　A．②⑤ B．④⑦ C．⑥⑦ D．①⑧

　　5．分别比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是

　　（A．两个“病”字相同，两个“美”字也相同

　　B．两个“病”字相同，两个“美”字不相同

　　C．两个“病”字不相同，两个“美”字相同

　　D．两个“病”字不相同，两个“美”字也不相同

　　6．下列句中加点的词与“以夭梅病梅为业以求钱也”中的“夭”用法相同的一项是

　　（ A．未可明诏大号以绳天下之梅也 ）

　　B．删其密

　　C．谤讥于市朝，闻寡人之耳

　　D．穷予生之光明以疗梅也哉

　　7．下列句子按句式特点分类正确的是（ ）

　　②青，取之于蓝，而青于 ⑤未之多见也 ⑥木直中绳，①梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 蓝 ③句读之不知， 惑之不解 輮以为轮 ⑦求人可使报秦者 ④蚓无爪牙之利， 筋骨之强 ⑧使不辱于诸侯

　　A．①/②/③⑤/④⑦/⑥/⑧ B．①②/③⑤⑥/④⑦/⑧ C．①②/③⑤/④⑦⑧/⑥ D．①/②/③⑤⑥/④⑦/⑧ ）

　　8．依据文意，下列分析有误的一项是

　　（A．文章开头点出三个著名的产梅胜地，引出论述对象，并以此作为一个引子，由“梅” 引出“病梅” 。

　　B． “正” “直”在文中喻正直的人才， “旁条”喻奸佞之人，而“文人画士”则指封建 统治阶级的帮凶。

　　C．斫直、删密、锄正，是夭梅、病梅的手段，也正是封建统治阶级扼杀人才的恶劣手 段。

　　D． “文人画士”的“孤癖之隐”所造成的恶劣后果，是“江浙之梅皆病” ，这也正是作 者在《已亥杂诗》中所揭示的“万马齐喑究可哀” 。段末一句满怀义愤的议论——“文人画 上之祸之烈至此哉！ ”无情地痛斥了封建统治阶级的罪行。

参考答案

　　1．A 2．B 3．D 4．C 5．D 6．C 7．A 8．B